นักเรียนมืออาชีพคืออะไร?

มีการใช้งานสองอย่างที่เป็นที่ยอมรับสำหรับคำว่านักเรียนมืออาชีพในแง่หนึ่งนักเรียนมืออาชีพอาจเป็นคนในโรงเรียนที่กำลังศึกษาระดับปริญญาตรีซึ่งมักจะอยู่ในระดับบัณฑิตศึกษาที่นำไปสู่อาชีพเฉพาะตัวอย่างเช่นคนในโรงเรียนแพทย์โรงเรียนกฎหมายหรือการฝึกอบรมที่จะเป็นพยาบาลเป็นนักเรียนมืออาชีพ

มากกว่าปกติคำที่ใช้ในคำสแลงเพื่ออ้างถึงนักเรียนที่ยังคงอยู่ในโรงเรียนต่อไปนอกเหนือจากปีที่สี่เมื่อนักเรียนส่วนใหญ่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษาแทนที่จะย้ายไปเรียนที่บัณฑิตวิทยาลัยนักเรียนมืออาชีพอาจอยู่ในระดับอาวุโสเป็นเวลาหลายปีและอาจเรียกว่า Superseniorsโดยทั่วไปแล้วพวกเขายังไม่จบการศึกษาเนื่องจากพวกเขาล้มเหลวในการปฏิบัติตามข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งครั้ง

สถานการณ์ดังกล่าวอาจเกิดขึ้นได้หากนักเรียนตัดสินใจเปลี่ยนวิชาเอกของเขาหรือเธอในปีที่สามหรือสี่ของวิทยาลัยการเปลี่ยนวิชาเอกและการได้รับการยอมรับเป็น“ โรงเรียน” อื่นในมหาวิทยาลัยอาจหมายถึงการเรียนและการฝึกอบรมอีกมากมายสิ่งนี้สามารถยืดอายุการใช้งานโรงเรียนของนักเรียนได้อีกสองถึงสามปีนักเรียนมืออาชีพอาจเข้าเรียนหลักสูตรวิชาเลือกปีพิเศษเพื่อให้มีความรู้มากขึ้นในสาขาของพวกเขา

บางครั้งเนื่องจากวิทยาลัยมีราคาแพงผู้คนจะยังคงเข้าร่วมอย่างน้อยช่วงพักครึ่งเพื่อให้พวกเขาสามารถเลื่อนสินเชื่อนักเรียนนักเรียนที่ทำงาน แต่ยังคงใช้เวลาสองชั้นเรียนภาคการศึกษาสามารถเลื่อนสินเชื่อนักเรียนจำนวนมากและในบางกรณีที่น่าสนใจมันอาจจะถูกกว่าที่จะเข้าเรียนในวิทยาลัยต่อไปมากกว่าที่จะลองชำระเงินกู้จำนวนมากแน่นอนว่าหากบุคคลหนึ่งยังคงได้รับเงินกู้ในขณะที่ยังคงเข้าเรียนในวิทยาลัยในฐานะนักศึกษามืออาชีพปัญหาของการชำระคืนเงินกู้เพียงลูกบอลหิมะ

นักเรียนมืออาชีพอาจใช้เวลาในการจบการศึกษาหรือสามสาขาวิชาที่โรงเรียนข้อกำหนดด้านจูเนียร์และอาวุโสสำหรับแต่ละคนโดยทั่วไปประกอบด้วยประมาณ 70-90% ของชั้นเรียนรุ่นน้องและผู้สูงอายุที่ใช้และอาจไม่มีเวลาที่จะทำตามข้อกำหนดการศึกษาระดับปริญญาสำหรับมากกว่าหนึ่งสาขาในสองปีที่สูงปริญญาวิทยาลัยสี่ปีที่มีวิชาเอกหลายสาขาอาจใช้เวลาสี่ถึงหกปีในการทำงานชั้นสูงเพื่อให้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญา

เป็นครั้งคราวนักเรียนมืออาชีพเป็นคนที่ไม่ต้องการออกจากสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยแทนที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษาพวกเขาอาจใช้ชั้นเรียนที่ไม่เกี่ยวข้องต่างๆพวกเขาอาจชอบการกระตุ้นทางปัญญาของการตั้งค่าของมหาวิทยาลัยและไม่ต้องการทิ้งไว้เพื่อโลกอาชีพสิ่งนี้สามารถสร้างปัญหาให้กับมหาวิทยาลัยเนื่องจากนักเรียนคาดว่าจะย้ายจากวิทยาลัยหลังจากทำงานสี่ถึงห้าปีการอยู่ในวิทยาลัยสร้างปัญหาสำหรับนักเรียนที่เข้ามาเนื่องจากเติมเต็มพื้นที่เรียนสำหรับผู้อื่นที่มีความสนใจในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของพวกเขาแล้วเดินหน้าต่อไป

วิทยาลัยบางแห่งพยายามหยุดนักเรียนมืออาชีพประเภทสุดท้ายโดยการ จำกัด เวลาการเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือได้รับอนุญาตให้เข้าเรียนเพื่อสำเร็จการศึกษาอาจารย์ที่แท้จริงที่อยู่ในมหาวิทยาลัยอาจเปลี่ยนวิชาเอก ณ จุดนี้หรือเปลี่ยนวิทยาลัยเพื่อที่จะได้เป็นนักศึกษามืออาชีพต่อไป