รายงานการวิจัยเชิงปริมาณคืออะไร?

รายงานการวิจัยเชิงปริมาณเป็นกระดาษประเภทหนึ่งที่เขียนขึ้นสำหรับชั้นเรียนในระดับการศึกษาบางอย่างแม้ว่าจะสามารถเตรียมการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการเช่นกันกระดาษเชิงปริมาณมักจะเขียนโดยเฉพาะในลักษณะที่เป็นวิทยาศาสตร์และมักจะเกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์และการทดลองเพื่อรวบรวมข้อมูลข้อมูลนี้จะถูกประมวลผลวิเคราะห์และแปลเป็นข้อมูลหรือความรู้ที่ใช้งานได้ซึ่งกล่าวถึงและแสดงให้เห็นในบทความเช่นกันรายงานการวิจัยเชิงปริมาณสามารถนำไปใช้ในสาขาหรือพื้นที่ของความรู้ทุกประเภทตราบใดที่กระบวนการรวมถึงการสร้างดิบโดยทั่วไปเป็นตัวเลขข้อมูลที่สร้างขึ้นในความเข้าใจขั้นสุดท้าย

โดยทั่วไปมีสองประเภทข้อมูลพื้นฐานที่ใช้ในการเตรียมรายงานการวิจัยและประเภทของข้อมูลที่ใช้ในบทความสุดท้ายมักจะระบุว่ามีการวิจัยประเภทใดบ้างข้อมูลทั้งสองประเภทนี้เป็นการสังเกตเชิงปริมาณหรือข้อมูลและการสังเกตเชิงคุณภาพโดยทั่วไปแล้วข้อมูลเชิงคุณภาพไม่ได้เกี่ยวข้องกับตัวเลขและค่าที่เฉพาะเจาะจง แต่มักจะบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงหรือความเข้าใจในระดับที่คลุมเครือคำอธิบายเช่น "ร้อน" หรือ "เย็น" หรือ "คนจำนวนมากในกลุ่มทดสอบ" มักจะระบุข้อมูลเชิงคุณภาพซึ่งเป็นข้อมูลที่อธิบายคุณภาพของบางสิ่งบางอย่างและไม่จำเป็นต้องมีค่าที่แม่นยำข้อมูลหรือข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับค่าตัวเลขและปริมาณที่ค้นพบผ่านการวิจัยหรือการทดลองข้อมูลประเภทนี้จะรวมถึงค่าเฉพาะเช่น“ 35 deg;F (ประมาณ 1.7 deg; c)” หรือ“ 300 deg;F (เกือบ 150 deg; c)” หรือ“ 72% ของกลุ่มทดสอบ” มากกว่าตัวชี้วัดทั่วไปโดยทั่วไปข้อมูลดังกล่าวจะถูกรวบรวมผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการวิจัยและอาจรวมถึงการทดลองเพื่อรวบรวมข้อมูลเช่นกัน

นี่คือเหตุผลที่วิธีการทางวิทยาศาสตร์มักใช้ในรายงานการวิจัยเชิงปริมาณเนื่องจากมีการใช้ตัวเลขที่แม่นยำมักจะมีการตั้งสมมติฐานและทดสอบผ่านการทดลองซึ่งจะถูกตีความและนำเสนอในรายงานการวิจัยเชิงปริมาณแม้ว่าสิ่งนี้อาจไม่เป็นเช่นนั้นเสมอไปการใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการตรวจสอบปัญหาโดยการสร้างสมมติฐานการทดสอบสมมติฐานในการสร้างข้อมูลจริงจากนั้นใช้ข้อมูลนั้นเพื่อสนับสนุนหรือพิสูจน์สมมติฐานเป็นเรื่องธรรมดารายงานการวิจัยเชิงปริมาณมักจะเขียนขึ้นสำหรับชั้นเรียนวิทยาศาสตร์แม้ว่าสังคมศาสตร์การศึกษาภาษาหลักสูตรชาติพันธุ์วิทยาและแม้แต่นักเรียนในประวัติศาสตร์หรือชั้นเรียนศิลปะอาจรวมถึงบทความประเภทนี้ตัวอย่างเช่นนักเรียนศิลปะอาจต้องการพิจารณาสไตล์ศิลปะที่เรียกว่า Pointillism ในรูปแบบใหม่หากเขาหรือเธอใช้ข้อมูลเชิงปริมาณเพื่อกำหนดจำนวนจุดเฉลี่ยที่ใช้ในผืนผ้าใบสี่เหลี่ยมนิ้ว (ประมาณ 2.5 ซม.) ในงานที่มีชื่อเสียงของ Pointillism งานที่เกิดขึ้นน่าจะเป็นรายงานการวิจัยเชิงปริมาณ