การสอนคืออะไร?

การฝึกอบรมการสอนเป็นการสำรวจการปฏิบัติที่แท้จริงของการสอนภายใต้การดูแลของผู้ให้คำปรึกษาโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับการสอนที่แท้จริงรวมถึงหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพนี้หลักสูตรประเภทนี้มักจะให้เครดิตและอาจจำเป็นในหลาย ๆ โปรแกรมไม่ใช่นักเรียนทุกคนที่ใช้เวลาในหลักสูตรประเภทนี้ใช้กับหน้าที่การสอนจริงบางคนเกี่ยวข้องกับการให้คำปรึกษาการสัมมนาและงานเตรียมการอื่น ๆการทำงานผ่านการสอนการสอนเป็นความคิดที่จะมอบประสบการณ์ที่แท้จริงให้กับครูในอนาคตในสาขานี้เหมือนกับการฝึกงานโดยได้รับประโยชน์จากการดูแลอย่างใกล้ชิดจากแหล่งที่ได้รับการอนุมัติจากมหาวิทยาลัย

ส่วนใหญ่เวลาฝึกการสอนจะต้องเฉพาะเจาะจงกับประเภทของชั้นเรียนที่นักเรียนจะสอนสักวันตัวอย่างเช่นมีโปรแกรมเฉพาะสำหรับการสอนในระดับประถมศึกษาและในวิทยาศาสตร์ในระดับมหาวิทยาลัยประสบการณ์การสอนประเภทนี้มักจะเฉพาะเจาะจงกับวินัยโดยทั่วไปแล้วนักเรียนไม่มีทางเลือกในแง่ของการฝึกฝนที่จะใช้เนื่องจากมักจะเป็นส่วนที่จำเป็นของโปรแกรมที่เขาหรือเธอเข้ามา

ขึ้นอยู่กับโรงเรียนวิธีการ แต่ทุกหลักสูตรภายใต้การกำหนดนี้จะเกี่ยวข้องกับการสอนจริงที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนเนื่องจากนี่คือคำจำกัดความของหลักสูตรกิจกรรมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสอนอาจแตกต่างกันไปตัวอย่างเช่นในวิทยาศาสตร์การดูแลเวลาห้องปฏิบัติการการพัฒนาการทดลองในห้องปฏิบัติการและการสอนทั้งหมดสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกงานในการเขียนหลักสูตรอาจมีเวลามากขึ้นในการเรียงความเรียงความโรงเรียนส่วนใหญ่พยายามลดปริมาณการให้คะแนนที่นักเรียนทำในหลักสูตรเหล่านี้ให้น้อยที่สุดเนื่องจากประสบการณ์เกี่ยวกับการให้คะแนนได้รับมาแล้วมักจะได้รับ

หนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญของหลักสูตรประเภทนี้คือการกำกับดูแลการฝึกการสอนสามารถควบคุมได้โดยที่ปรึกษานักเรียนหรือที่ปรึกษาพิเศษที่ได้รับมอบหมายสำหรับหลักสูตรนี้โดยเฉพาะการสังเกตอาจเกี่ยวข้องกับที่ปรึกษานั่งอยู่ในหลักสูตรหรืออาจกำหนดให้นักเรียนต้องรายงานกลับเป็นระยะ ๆการได้รับคำแนะนำเมื่อเรียนรู้ศิลปะการสอนที่เหมาะสมยิ่งมีประโยชน์และเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่กำหนดประสบการณ์ประเภทนี้นอกเหนือจากการฝึกงานที่ไม่ได้รับการดูแลประสบการณ์รวมถึงความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการทำงานกับกลุ่มใหญ่ให้ความสนใจกับความต้องการการสอนและทักษะการสื่อสารที่ดีขึ้นหลักสูตรประเภทนี้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ดังนั้นจึงไม่คาดหวังความสมบูรณ์แบบนักเรียนคนใดที่ประสบปัญหาในระหว่างการฝึกสอนและพยายามอย่างจริงจังที่จะเกิดขึ้นกับการแก้ปัญหามีแนวโน้มในการติดตามที่ถูกต้องในอาชีพการสอนของเขาหรือเธอ