การสอนที่เน้นกิจกรรมเป็นวิธีการศึกษาที่เน้นความคิดที่ว่านักเรียนควรมีส่วนร่วมผ่านการกระทำ สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับรูปแบบการสอนดั้งเดิมที่อาจารย์ผู้สอนบรรยายหรือถ่ายทอดข้อมูลให้กับนักเรียนที่คาดว่าจะซึมซับสิ่งที่พวกเขาบอก ในการสอนที่เน้นกิจกรรมผู้สอนทำหน้าที่ของผู้อำนวยความสะดวกช่วยเหลือนักเรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้และให้คำแนะนำแก่พวกเขา การกระทำและงานต่าง ๆ สามารถใช้ในโปรแกรมประเภทนี้ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการเรียนรู้แทนที่จะอยู่เฉยๆ
จุดประสงค์ของการสอนที่เน้นกิจกรรมคือเพื่อให้ผู้สอนมีส่วนร่วมกับนักเรียนโดยตรงวาดพวกเขาลงในบทเรียนเพื่อให้พวกเขากลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของตนเอง การศึกษาแบบดั้งเดิมบางรูปแบบมักอาศัยการศึกษาในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้ซึ่งให้ข้อมูลแก่นักเรียน ในสภาพแวดล้อมประเภทนี้ผู้เรียนคาดว่าจะทำหน้าที่เป็นฟองน้ำที่ดูดซับข้อมูลโดยไม่คำนึงถึงความพยายามในรูปแบบใดโดยเฉพาะในนามของพวกเขา นักเรียนได้รับการสอน แต่ไม่จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการเป็นผู้เข้าร่วมและการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นในขณะที่อยู่ในห้องเรียน
อย่างไรก็ตามในการสอนที่เน้นกิจกรรมผู้สอนใช้วิธีการที่แตกต่างกันในการดึงดูดนักเรียนเข้าสู่บทเรียนและทำให้พวกเขาเป็นหุ้นส่วนในการศึกษาของตนเอง บทบาทของครูในสภาพแวดล้อมแบบนี้คือการทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกให้กับนักเรียนดึงดูดพวกเขาและทำให้แน่ใจว่าพวกเขากลายเป็นใช้งานในกระบวนการเรียนรู้ สิ่งนี้มักจะประสบความสำเร็จผ่านการสร้างกิจกรรมและโครงงานที่นักเรียนทำในขณะที่เรียนรู้ การสอนที่เน้นกิจกรรมต้องใช้ความพยายามอย่างมากในส่วนของผู้สอน ครูที่ใช้วิธีนี้จำเป็นต้องสร้างบทเรียนและแผนที่ให้โอกาสนักเรียนได้มีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา
การทำงานเป็นกลุ่มค่อนข้างบ่อยในระหว่างการสอนตามกิจกรรมเพราะจะทำให้นักเรียนสามารถรับบทบาทของนักการศึกษาและทำงานร่วมกันเพื่อทำความเข้าใจในวิชาที่แตกต่างกัน ในบทเรียนเหล่านี้นักเรียนทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มย่อยเพื่อทำโครงงานเฉพาะให้เสร็จ แต่ละกลุ่มจะนำเสนอข้อมูลที่เรียนรู้หลังจากปฏิบัติภารกิจที่มอบหมายให้กับคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน ผู้สอนในรูปแบบของการสอนที่เน้นกิจกรรมนี้สามารถสังเกตแต่ละกลุ่มและทำให้แน่ใจว่าพวกเขาอยู่ในงาน แต่ไม่เช่นนั้นอาจไม่จำเป็นต้องให้ข้อมูลเพิ่มเติมมากนัก เมื่อกลุ่มนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้ครูจะนำการอภิปรายและทำให้มั่นใจว่าจะไม่นำเสนอข้อผิดพลาดแม้ว่านักเรียนจะเป็นผู้รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง
