การสอนตามบริบทคืออะไร?

การสอนตามบริบทเป็นวิธีการที่นักเรียนได้รับโอกาสในการเรียนรู้วิธีการแนะนำแนวคิดในชั้นเรียนที่ใช้กับโลกภายนอกมันเป็นวิธีที่ครูจะเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและการเก็บรักษาและความเข้าใจหลักสูตรนอกเหนือจากทักษะการสอนในแบบที่พวกเขาสามารถถ่ายโอนไปยังสภาพแวดล้อมระดับมืออาชีพได้อย่างง่ายดายทฤษฎีนี้มีผลต่อการเลือกรูปแบบการนำเสนอสภาพแวดล้อมและการประเมินของครู

วิธีการสอนตามบริบทขึ้นอยู่กับหลักการสำคัญหกประการหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดคือนักเรียนที่มีการเรียนรู้ตามปัญหาเพื่อให้แนวคิดที่สอนสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติแทนที่จะนำเสนอเป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรมวิธีการนี้รวมถึงการศึกษาด้วยตนเองและการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ที่จะกลายเป็นทั้งผู้เล่นที่พึ่งพาตนเองและผู้เล่นในทีมนักเรียนได้รับการสอนแนวคิดในการตั้งค่าที่แท้จริงที่สุดที่มีอยู่เพื่อให้สามารถใช้ทักษะกับความซับซ้อนของโลกแห่งความเป็นจริงวิธีการนี้ยังคำนึงถึงภูมิหลังทางชาติพันธุ์และประวัติของนักเรียนเพื่อเพิ่มพูนและขยายกระบวนการเรียนรู้

การเรียนรู้ตามปัญหาด้วยวิธีการสอนตามบริบทสามารถเข้าหาด้วยปัญหาจริงหรือหนึ่งจำลองในห้องเรียนปัญหาอาจเป็นปัญหาที่ครอบคลุมสำหรับหลักสูตรทั้งหมดหรือปัญหาเล็ก ๆ ที่ต้องได้รับการแก้ไขตลอดระยะเวลาของการมอบหมายการเลือกปัญหาในชุมชนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่มีความหมายต่อนักเรียนสามารถช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจวิธีการที่ใช้ในการแก้ปัญหานอกจากนี้ยังสามารถกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมมากขึ้นในกระบวนการแก้ปัญหา

การสอนตามบริบทต้องการให้นักเรียนทำงานทั้งคนเดียวและเป็นกลุ่มเมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ด้วยตนเองพวกเขาได้รับทักษะที่จำเป็นในการตัดสินใจของแต่ละบุคคลโดยไม่มีอิทธิพลของผู้อื่นนอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะทำงานเป็นกลุ่ม mdash;ทั้งกันและในชุมชน mdash;เพื่อเรียนรู้วิธีการดูดซับแนวคิดใหม่นำเสนอความคิดส่วนตัวและรองรับมุมมองที่แตกต่างของผู้อื่น

โดยการนำเสนอปัญหาในบริบทที่หลากหลายและประเมินพวกเขาในรูปแบบที่ประมาณการการตอบสนองในโลกแห่งความเป็นจริงรสชาติของความหลากหลายของสถานการณ์และการตอบสนองที่คาดหวังในการทำงานของพวกเขานักเรียนเรียนรู้ที่จะปรับตัวและยืดหยุ่นเมื่อพวกเขาแก้ปัญหาที่คล้ายกันในสถานการณ์และการตั้งค่าที่หลากหลายเมื่อผลการทำงานของพวกเขาได้รับการประเมินด้วยมาตรฐานวิชาชีพพวกเขาได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับทักษะที่จะต้องประสบความสำเร็จในอาชีพของพวกเขา

รองรับและยอมรับความหลากหลายของนักเรียนเป็นอีกวิธีหนึ่งที่วิธีการบริบทเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนและจริงความเข้าใจโลกเกี่ยวกับหลักสูตรด้วยการใช้แนวคิดกับประสบการณ์และมุมมองของโลกนักเรียนสามารถจินตนาการและคาดการณ์ความต้องการและการตอบสนองของตนเองในที่ทำงานพวกเขายังสามารถได้รับความเข้าใจและชื่นชมวัฒนธรรมอื่น ๆ และเรียนรู้ที่จะรวมความแตกต่างเหล่านั้นไว้ในความคิดระดับมืออาชีพของพวกเขา