การศึกษาเชิงประสบการณ์คืออะไร?

การศึกษาเชิงประสบการณ์เป็นกระบวนการทางการศึกษาที่บุคคลเรียนรู้ผ่านประสบการณ์และการโต้ตอบโดยตรงมากกว่าเพียงแค่ผ่านการบรรยายหรือการอ่านในการศึกษาประเภทนี้นักเรียนมีแนวโน้มที่จะออกทัศนศึกษาและออกไปข้างนอกห้องเรียนเพื่อเรียนรู้และครูมักจะนำวัสดุภายนอกเข้ามาในชั้นเรียนเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้การศึกษาบางสาขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมักจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากการเรียนรู้ประเภทนี้มากกว่าวิธีการสอนโดยทั่วไปแล้วการศึกษาเชิงประสบการณ์จะเป็นประสบการณ์แบบโต้ตอบร่วมกันที่สร้างและอำนวยความสะดวกโดยครูและดำเนินการโดยนักเรียนที่สร้างความหมาย

มักเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้จากประสบการณ์พวกเขาเชื่อมต่อกัน แต่ไม่ตรงกันความแตกต่างไม่ได้เป็นเพียงความหมายเนื่องจากการเรียนรู้จากประสบการณ์เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นจริงซึ่งการศึกษาเชิงประสบการณ์นั้นถูกนำไปใช้และทำจริงสำหรับนักเรียนกล่าวอีกนัยหนึ่งการเรียนรู้จากประสบการณ์นั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับนักเรียนและวิธีที่นักเรียนสร้างความหมายในกระบวนการเรียนรู้โดยทั่วไปแล้วการศึกษาเชิงประสบการณ์หมายถึงการตรวจสอบกระบวนการทั้งหมดรวมถึงครูและสิ่งแวดล้อมที่การเรียนรู้เกิดขึ้น

การศึกษาประเภทนี้มีรากฐานมาจากการทำความเข้าใจว่านักเรียนประสบกระบวนการเรียนรู้อย่างไรการศึกษาของเขาหรือเธอในการศึกษาเชิงประสบการณ์นักเรียนและครูมักจะทำงานร่วมกันเพื่อสร้างประสบการณ์ที่สร้างข้อมูลใหม่และความหมายเชิงปฏิบัติสำหรับนักเรียนสิ่งนี้มักจะทำโดยการหาวิธีที่สิ่งที่กำลังศึกษาสามารถทำเกี่ยวข้องกับนักเรียนได้เนื่องจากนักเรียนมักจะเรียนรู้วัสดุที่ดีที่สุดเมื่อพวกเขาเข้าใจว่าทำไมข้อมูลควรมีความสำคัญต่อพวกเขา

ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่าง ๆเรียนรู้โดยดูรูปภาพของสัตว์และได้ยินชื่อและคำอธิบายของสายพันธุ์ต่าง ๆอย่างไรก็ตามการศึกษาเชิงประสบการณ์จะก้าวออกไปนอกห้องเรียนและนักเรียนอาจไปที่สวนสัตว์ที่พวกเขาสามารถเห็นสัตว์ได้โดยตรงการจำแนกประเภทที่แตกต่างกันของสัตว์มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียนมากขึ้นเมื่อพวกเขาเห็นว่านกสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมปลาและสายพันธุ์ย่อยมีความสัมพันธ์กันอย่างไรและเข้าใจว่าการจำแนกประเภทดังกล่าวทำให้การพูดคุยกับสัตว์ง่ายขึ้น

ครูในการศึกษาเชิงประสบการณ์สร้างสภาพแวดล้อมที่การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นและช่วยนักเรียนในการสร้างความหมายครูในตัวอย่างก่อนหน้านี้จะชี้ให้เห็นสัตว์ต่าง ๆ และหารือเกี่ยวกับความคล้ายคลึงกันภายในสายพันธุ์และคำสั่งของสัตว์ครูคนนี้น่าจะถามคำถามเพื่อสร้างความเกี่ยวข้องของสิ่งที่นักเรียนกำลังเรียนรู้ในฐานะผู้อำนวยความสะดวกครูอาจจะนำความคิดของนักเรียนไปสู่การทำความเข้าใจกับสิ่งที่พวกเขาตั้งใจจะเรียนรู้และจะท้าทายนักเรียนให้สร้างความหมายและความรู้ด้วยตนเอง