มีอะไรเกี่ยวข้องกับการฝึกวาทศิลป์?

การฝึกวาทศิลป์เป็นการสอนในการปฏิบัติและทฤษฎีของวิธีการแสดงการโต้แย้งในร้อยแก้วและการพูดชิ้นส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรหรือช่องปากเรียกว่าวาทศาสตร์นักเรียนที่ผ่านการฝึกอบรมเชิงโวหารเรียนรู้วิธีการสร้างข้อโต้แย้งโดยการเรียนรู้การสนับสนุนเชิงตรรกะของการสร้างข้อโต้แย้งและอุปกรณ์เชิงโวหารเพื่อปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานของการโต้แย้งการฝึกอบรมนี้ช่วยให้นักเรียนแสดงความคิดของพวกเขาอย่างต่อเนื่องในการอภิปรายการตั้งค่าทางวิชาการและการสนทนาในชีวิตประจำวัน

คำว่า "การโต้แย้ง" อาจมีความหมายแฝงของความไม่เห็นด้วยที่ร้อนแรงและรุนแรงระหว่างบุคคลสองคนขึ้นไป แต่ความรู้สึกทางวิชาการของคำไม่ได้ดำเนินการแนวคิดเดียวกันของความขัดแย้งในแง่วิชาการการโต้แย้งหมายถึงบุคคลที่นำเสนอความคิดและเหตุผลที่เขาหรือเธอเชื่อว่ามันเป็นจริงอาร์กิวเมนต์นี้สามารถเขียนได้ในบทความหรืองานวิจัยหรือสามารถนำเสนอด้วยปากเปล่าการฝึกวาทศิลป์สอนนักเรียนถึงวิธีการเตรียมและนำเสนอข้อโต้แย้งเหล่านี้

การเรียนรู้โครงสร้างเชิงตรรกะเป็นพื้นฐานพื้นฐานของการฝึกอบรมวาทศิลป์โดยการเรียนรู้รูปแบบของวิธีการที่สถานที่ต่าง ๆ สามารถรวมกันเพื่อสนับสนุนข้อสรุปอย่างมีเหตุผลนักเรียนสามารถสร้างอาร์กิวเมนต์ที่ถูกต้องเชิงตรรกะเมื่อพวกเขาเรียนรู้วิธีการสนับสนุนสถานที่เหล่านี้ด้วยหลักฐานนักเรียนจะเรียนรู้วิธีการโต้แย้งที่สามารถทนต่อการมีใครบางคนถามถึงความจริงของข้อโต้แย้งของพวกเขานักเรียนที่ได้รับการฝึกอบรมเชิงโวหารสามารถใช้ความรู้นี้เพื่อทดสอบข้อโต้แย้งที่พวกเขาจะต้องเผชิญโดยมองหาข้อบกพร่องเชิงตรรกะในรูปแบบที่สถานที่บางแห่งสนับสนุนข้อสรุปหรือวิธีการสนับสนุนหลักฐานพิสูจน์ให้เห็นว่าเป็นจริง

ถึงแม้ว่าพื้นฐานของตรรกะและหลักฐานเป็นแกนหลักของวาทศาสตร์การฝึกอบรมเชิงโวหารยังรวมถึงการสอนอุปกรณ์วาทศิลป์นักเรียนที่สามารถให้บริการความหลากหลายของวัตถุประสงค์ในการโต้แย้งอุปกรณ์วาทศิลป์หนึ่งที่ช่วยให้มีการโต้แย้งโครงสร้างที่ลึกกว่าเรียกว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามซึ่งผู้เขียนรวมถึงสองข้อความที่ดูเหมือนจะเป็นปฏิปักษ์ในประโยคเดียวกันเพื่อเน้นความแตกต่างระหว่างสองความคิดอุปกรณ์วาทศิลป์อื่น ๆ เช่นการพูดพาดพิงสามารถช่วยให้การโต้แย้งฟังวรรณกรรมมากขึ้นสำหรับผู้ชมการพูดพาดพิงถึงผู้เขียนซ้ำเสียงเดียวกันในตอนต้นของคำในประโยค

นักเรียนทุกคนได้รับการฝึกวาทศิลป์จำนวนหนึ่งในโรงเรียนไม่ว่าพวกเขาจะเป็นเด็กหรือในวิทยาลัยเมื่อนักเรียนเรียนรู้ที่จะเขียนเรียงความโน้มน้าวใจเรียงความโต้แย้งหรืองานวิจัยพวกเขากำลังเรียนรู้พื้นฐานของการสนับสนุนข้อสรุปกับสถานที่และสนับสนุนสถานที่เหล่านั้นด้วยหลักฐานนักเรียนสามารถเลือกที่จะฝึกอบรมวาทศิลป์เพิ่มเติมผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่นสโมสรการพูดและการอภิปรายหรือเพื่อศึกษาวิชาว่าเป็นวิชาเอกหรือผู้เยาว์ในวิทยาลัยเพื่อเตรียมการสำหรับการศึกษาระดับมัธยมปลายหรือโรงเรียนกฎหมาย