การเรียนรู้ด้วยตนเองคืออะไร?

การเรียนรู้ที่กำกับตนเองส่วนใหญ่ได้รับการพัฒนาและควบคุมโดยผู้เรียนไม่ใช่บุคคลที่สามเช่นสถาบันหรือผู้สอนผู้ใหญ่เป็นผู้ใช้วิธีการศึกษานี้บ่อยครั้งแม้ว่าเด็กจะสามารถใช้งานได้ระดับของความสำเร็จสามารถขึ้นอยู่กับระดับของแรงจูงใจรวมถึงเครื่องมือที่มีให้สำหรับผู้เรียนผู้ที่ใช้ความคิดริเริ่มยังคงต้องการการสนับสนุนเพื่อบรรลุเป้าหมายและอาจใช้ทรัพยากรที่หลากหลายผ่านห้องสมุดหรือสิ่งอำนวยความสะดวกที่คล้ายกันในโครงการการเรียนรู้ที่กำกับตนเอง

กระบวนการนี้เริ่มต้นด้วยการระบุเป้าหมายการเรียนรู้บางคนอาจต้องการเรียนรู้วิธีการถักเช่นหลังจากตั้งเป้าหมายผู้ที่ผอมสามารถพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้โดยใช้เครื่องมือและตัวเลือกที่หลากหลายเพื่อสร้างแนวทางส่วนบุคคลที่ชัดเจนซึ่งอาจรวมถึงการใช้วิดีโอข้อความและการสอนเพื่อรับทักษะหรือเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องผู้เรียนกำหนดตารางเวลาของตนเองและกำหนดระดับความลึกที่เกี่ยวข้องในประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขา

ผู้ที่สนใจในการเรียนรู้ด้วยตนเองอาจสามารถค้นหาทรัพยากรที่แตกต่างกันจำนวนมากตัวอย่างบางส่วนอาจรวมถึงตำราเรียนหลักสูตรจากหลักสูตรกำกับและองค์กรที่อุทิศให้กับหัวข้อที่น่าสนใจโดยเฉพาะผู้เรียนที่ต้องการโครงสร้างเพิ่มเติมสามารถขอเนื้อหาสำหรับหลักสูตรที่จะติดตามด้วยตนเองออนไลน์หรือผ่านการติดต่อทางไปรษณีย์พวกเขาใช้สื่อการเรียนการสอนเพื่อเรียนรู้ แต่ยังคงชี้นำตัวเองตลอดประสบการณ์การเรียนรู้และยังคงรับผิดชอบต่อตนเองเป็นหลักเมื่อพวกเขาเรียนรู้

ผลลัพธ์สามารถวัดได้โดยผู้เรียนเองและมาตรการภายนอกKnitters สามารถพัฒนาเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมเช่นการทำผ้าพันคอหรือเสื้อยืดเพื่อแสดงความสามารถผู้คนค้นคว้าวิชาเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการรับรองระดับมืออาชีพสามารถใช้ผลลัพธ์ของการสอบเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามีความสามารถและพร้อมที่จะทำงานในสาขานี้หรือไม่สำหรับวิชาเช่นประวัติศาสตร์ที่มาตรการประเมินง่ายอาจเป็นไปไม่ได้การโต้ตอบกับผู้ที่มีประสบการณ์ในสาขานี้สามารถช่วยให้ผู้เรียนกำหนดว่าพวกเขาบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่กำกับตนเอง

เด็ก ๆ ที่สนใจในหัวข้อต่าง ๆ สามารถมีส่วนร่วมในตนเอง-การเรียนรู้กำกับการร้องขอข้อมูลและความช่วยเหลือเกี่ยวกับงานการเรียนรู้อาจเป็นตัวบ่งชี้ถึงความสนใจและการมีส่วนร่วมทางวิชาการหากเด็กไม่แสดงความสนใจในการเรียนรู้มากขึ้นหรือเพิ่มคุณค่าให้กับตัวเองนอกห้องเรียนด้วยงานอดิเรกและกิจกรรมสิ่งเหล่านี้อาจเป็นสัญญาณว่ามีบางอย่างผิดปกติตัวอย่างเช่นนักเรียนที่มีชีวิตในบ้านที่ยากลำบากอาจประสบกับภาวะซึมเศร้าที่ทำให้ยากต่อการเริ่มต้นและทำงานให้สำเร็จอย่างอิสระ