เงินบำนาญของครูคืออะไร?

เงินบำนาญของครูเป็นโครงการเกษียณอายุที่มักจะมีให้สำหรับครูโรงเรียนของรัฐในหลายภูมิภาคเพื่อดึงดูดผู้คนเข้าสู่ระบบการสอนรัฐบาลและระบบโรงเรียนหลายแห่งเสนอโครงการบำนาญครูที่ใจกว้างซึ่งรวมถึงการมีส่วนร่วมของนายจ้างและรัฐบาลรวมถึงการมีส่วนร่วมของครูเองด้วยผลกระทบที่เกิดจากวิกฤตการณ์ทางการเงินในปี 2551 การถกเถียงกันอย่างมากได้รับการยกระดับความยุติธรรมของแผนบำนาญครูซึ่งส่วนใหญ่ได้รับการสนับสนุนอย่างมากจากรัฐบาล

การทำงานเป็นครูเป็นงานที่ยากที่ต้องมีการศึกษาอย่างมากครูโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาไม่ค่อยมีโอกาสที่จะก้าวหน้าในแง่ของอาชีพของพวกเขา;ผู้ที่ยังคงเป็นครูตลอดอาชีพที่ยาวนานทำเช่นนั้นรู้ว่าพวกเขาไม่น่าจะได้รับชื่อเสียงและโชคลาภเนื่องจากการศึกษาถือเป็นองค์ประกอบสำคัญในการรักษาธรรมชาติที่ประสบความสำเร็จรัฐบาลจึงหาวิธีที่จะดึงผู้ใหญ่ที่มีความสามารถและมีการศึกษามาสู่อาชีพการสอนมานานการสร้างแผนบำเหน็จบำนาญที่มีการสนับสนุนสูงเป็นหนึ่งในวิธีที่รัฐบาลหลายคนพยายามนำครูใหม่เข้ามาในระบบและรักษาครูที่ทำงานอยู่ที่โรงเรียนอยู่แล้ว

เงินบำนาญของครูทำงานคล้ายกับแผนการเกษียณอายุส่วนตัวเช่น 401 (k) แต่เป็นระบบที่แตกต่างกันหนึ่งในความแตกต่างที่สำคัญคือแผนการบำเหน็จบำนาญของครูจำนวนมากดำเนินการกับผลประโยชน์ที่กำหนดไว้มากกว่าระบบผลตอบแทนจากการลงทุนด้วยแผน 401 (k) ผลตอบแทนเป็นตัวแปรสูงตามประสิทธิภาพของตลาดการลงทุนในทางตรงกันข้ามเงินบำนาญของครูผู้มีหน้าที่ผลประโยชน์ที่กำหนดหมายความว่าครูได้รับการรับประกันว่าจะได้รับผลตอบแทนตามปีของการให้บริการระดับรายได้อายุที่เกษียณอายุและอายุขัยหากตลาดมีประสิทธิภาพไม่ดีหมายความว่าเงินบำนาญอาจกลายเป็นเงินที่ได้รับเงินทุนต่ำเนื่องจากอัตราผลตอบแทนที่เกิดขึ้นจริงอาจต่ำกว่าอัตราผลตอบแทนตามที่สัญญาไว้

เมื่อเกษียณพนักงานที่มีแผนบำเหน็จบำนาญครูมีสิทธิ์ได้รับผลประโยชน์รายเดือนหรือถอนตัวจากกองทุนของพวกเขาแม้ว่าผลประโยชน์รายเดือนมักจะน้อยกว่าครูที่ทำงานเงินเดือน แต่พวกเขาอาจยังคงให้รายได้ที่น่าอยู่สำหรับการเกษียณอายุภายใต้แผนหลายครั้งครูอาจเกษียณจากการทำงานเร็วเท่าอายุ 55 หากพวกเขาให้บริการอย่างน้อย 30 ปี

การโต้เถียงเรื่องเงินบำนาญของครูเป็นส่วนใหญ่หมุนรอบอัตราผลตอบแทนและการเติบโตของอุตสาหกรรมการศึกษาเมื่อประชากรเติบโตขึ้นครูก็มีความจำเป็นมากขึ้นซึ่งหมายความว่าจำนวนเงินที่จ่ายให้กับแผนบำนาญครูสามารถเพิ่มขึ้นได้ดีกว่าระดับการระดมทุนเพิ่มเข้าไปในตลาดการเงินที่ไม่แน่นอนซึ่งอาจนำไปสู่การขาดแคลนขนาดใหญ่ระหว่างระดับเงินบำนาญที่รับประกันและเงินทุนที่มีอยู่ในขณะที่นักเศรษฐศาสตร์และนักเศรษฐศาสตร์บางคนยืนยันว่าเงินบำนาญต้องลดลงอย่างมากผู้ว่าการยืนยันว่าการศึกษาเป็นข้อกำหนดพื้นฐานของเศรษฐกิจที่เฟื่องฟูและควรเป็นหนึ่งในพื้นที่สุดท้ายที่ต้องเผชิญกับการลดลงทางเศรษฐกิจ