กิจกรรมที่ดีสำหรับเด็กออทิสติกคืออะไร?

เด็กออทิสติกสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทำทั้งในร่มและกลางแจ้งภายในห้องเรียนครูการศึกษาพิเศษมักจะสร้างความสนุกสนานและเกมเมื่อสอนบทเรียนเพื่อให้การเรียนรู้สนุกยิ่งขึ้นและรักษาความสนใจของเด็ก ๆกิจกรรมทั้งหมดสำหรับเด็กออทิสติกควรกระตุ้นความรู้สึกของเด็กกระตุ้นให้เขาใช้ความสามารถของมอเตอร์หรือปรับปรุงการสื่อสารและทักษะทางสังคมของเขา

“ ฉันสอดแนม” เป็นกิจกรรมที่เด็กออทิสติกสามารถเพลิดเพลินได้ผู้ปกครองสามารถเริ่มเกมได้โดยพูดว่า“ ฉันสอดแนม” จากนั้นอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับวัตถุที่เขา“ สอดแนม”กิจกรรมนี้สามารถปรับปรุงทักษะการสังเกตและสมาธิของเด็กออทิสติกนอกจากนี้ยังอาจเป็นวิธีที่จะให้เด็กใช้จินตนาการของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถึงตาของเขาที่จะอธิบายวัตถุเกมนี้ยังเป็นวิธีที่จะเพิ่มความสามารถในการสื่อสารและแสดงออกถึงตัวเอง

กิจกรรมงานฝีมือมากมายสำหรับเด็กออทิสติกสามารถสนุกสนานและกระตุ้นได้เด็กออทิสติกสามารถมีทักษะมากด้วยมือของพวกเขาและการทำสิ่งต่าง ๆ จากเรื่องที่สนใจอาจเป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นมากสำหรับพวกเขาภาพตัดปะ, กระดาษ, การปั้นดินเหนียวและแม้กระทั่ง Origami สามารถช่วยให้เด็กคิดนอกกรอบและสร้างตัวเลขในขณะที่ปรับปรุงความชำนาญของเธอด้วยมือของเธอเด็กออทิสติกยังสามารถเรียนรู้วิธีการจัดตรรกะและจัดระเบียบเนื่องจากกิจกรรมศิลปะบางอย่างจำเป็นต้องมีขั้นตอนต่อไปนี้เพื่อสร้างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป

การอ่านอาจเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่สำคัญที่สุดและเติมเต็มสำหรับเด็กออทิสติกเพราะมันช่วยให้พวกเขาสำรวจโลกมากมายและผู้คนไม่อยู่ไกลผู้ปกครองสามารถจัดสรรเวลาการอ่านสำหรับเด็กออทิสติกซึ่งทั้งคู่อ่านออกเสียงหนังสือหรือแม้แต่จดจำบางส่วนของมันเด็ก ๆ สามารถแสดงฉากบางอย่างในหนังสือเพื่อรับประสบการณ์ที่มีชีวิตชีวาการอ่านสามารถกระตุ้นให้เด็กมีจินตนาการและแสดงออกนอกจากนี้ยังสามารถช่วยให้เด็กได้รับอารมณ์ของเขาในขณะที่ผู้อ่านบางครั้งสามารถเอาใจใส่กับตัวละครในเรื่อง

เด็กออทิสติกสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มกีฬาจัดทำกิจกรรมที่หลากหลายสำหรับเด็กออทิสติกที่จะใช้และพัฒนาทั้งมอเตอร์และทักษะทางจิตพวกเขายังสามารถช่วยเด็ก“ พิเศษ” ได้ง่ายขึ้นผู้ปกครองสามารถสอนกีฬาสนุก ๆ เช่นบาสเก็ตบอลเบสบอลและว่ายน้ำกีฬาไม่เพียง แต่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาสมอง แต่ยังสอนให้เด็กมีวินัยและมุ่งเน้นในการเลือกกิจกรรมสำหรับเด็กออทิสติกผู้ปกครองและผู้ปกครองควรพิจารณาระดับเสียงและระดับการมีส่วนร่วมเนื่องจากเด็กออทิสติกบางคนหงุดหงิดได้ง่ายจากเสียงดังและบางครั้งก็ไม่ชอบการสัมผัสทางกายภาพ