เคล็ดลับที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนที่มีดิสเล็กเซียคืออะไร?

มีกิจกรรมต่าง ๆ โปรแกรมและแบบฝึกหัดเพื่อช่วยเหลือนักเรียนในการเอาชนะปัญหาการรับรู้และความเข้าใจที่มักเกิดจากดิสเล็กเซียการใช้การออกเสียงเป็นวิธีการสอนสามารถช่วยได้อย่างมากในการอ่านความเข้าใจเกมและงานหลายเกมสามารถช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้สึกของเขาหรือเธอทำงานร่วมกันซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการเอาชนะดิสเล็กเซียอาจารย์ผู้สอนสามารถทำการปรับเปลี่ยนเกี่ยวกับตารางเรียนและการบ้านของนักเรียนเพื่อรองรับความท้าทายของดิสเล็กเซียการสนับสนุนทางอารมณ์และการให้กำลังใจก็มีความสำคัญในการช่วยนักเรียนที่มีดิสเล็กเซียเข้าใจและรับมือกับสภาพ

Dyslexia เป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่สามารถขัดขวางความสามารถของแต่ละบุคคลในการอ่านเขียนและการสะกดนักเรียนที่มีดิสเล็กเซียสามารถได้รับผลกระทบในระดับต่าง ๆ และในรูปแบบที่แตกต่างกันดังนั้นเคล็ดลับแรกในการรับมือกับเงื่อนไขคือการระบุลักษณะและขอบเขตของมันตัวอย่างเช่นนักเรียนคนหนึ่งอาจมีความยากลำบากในการจับคู่จดหมายที่เขียนในขณะที่อีกคนหนึ่งอาจมีปัญหาในการแยกแยะเสียงด้วยตัวเองเมื่อมีการระบุอาการเฉพาะครูสามารถออกแบบโปรแกรมเพื่อกำหนดเป้าหมายพื้นที่เฉพาะที่นักเรียนมีปัญหามากที่สุด

บ่อยครั้งนักเรียนที่มีดิสเล็กเซียย้อนกลับลำดับของตัวอักษรและทำให้มีปัญหาในการอ่านคำเคล็ดลับอย่างหนึ่งสำหรับการจัดการกับปัญหานี้คือการใช้การออกเสียงเพื่อช่วยให้นักเรียนแยกแยะเสียงคำโดยไม่คำนึงถึงวิธีที่พวกเขารับรู้ตัวอักษรเองด้วยการใช้วิธีการออกเสียงนักเรียนเริ่มเชื่อมโยงและรับรู้เสียงคำกับการจัดกลุ่มจดหมายโดยเฉพาะในทางกลับกันสิ่งนี้จะเพิ่มความเข้าใจในการอ่านของเขาหรือเธอ

การฟังหนังสือเกี่ยวกับเทปในขณะที่ทำตามเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษรสามารถช่วยนักเรียนด้วย Dyslexia Connect Words และการจัดกลุ่มตัวอักษรกับเสียงที่เฉพาะเจาะจงในทำนองเดียวกันการใช้การเชื่อมโยงภาพกับการจัดกลุ่มคำสามารถเพิ่มความเข้าใจในการอ่านของนักเรียนได้อย่างมากตัวอย่างเช่นการแสดงคำหรือประโยคช่วยให้นักเรียนที่มีจดหมายและการจัดเรียงคำศัพท์ Dyslexia ด้วยแนวคิดเฉพาะและเพิ่มความเข้าใจในการอ่าน

สาเหตุของ dyslexia มักจะเกี่ยวข้องกับการไม่สามารถมองเห็นเสียงคำพูดและสัมผัสเพื่อทำงานร่วมกันดังนั้นหลายโปรแกรมได้รับการพัฒนาเพื่อช่วยให้นักเรียนที่มีดิสเล็กเซียได้รับความรู้สึกและทักษะของพวกเขาทำงานอย่างพร้อมเพรียงโปรแกรมหลาย ๆ รายการเหล่านี้ใช้เกมและกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนได้ยินพูดดูและทำภารกิจเฉพาะพร้อมกันการใช้แบบฝึกหัดในลักษณะนี้ช่วยให้นักเรียนฝึกอบรมประสาทสัมผัสของเขาหรือเธอให้ร่วมมือซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการจัดการกับดิสเล็กเซีย

เมื่อนักเรียนได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นดิสเล็กเซียควรพยายามประสานงานเป้าหมายการศึกษาของเขาหรือเธอครูควรถูกนำขึ้นเครื่องเพื่อให้พวกเขาคุ้นเคยกับปัญหาเฉพาะของนักเรียนและยินดีที่จะทำให้ที่พักในการเรียนหรือตารางการบ้านตัวอย่างเช่นหากนักเรียนมีปัญหาในการอ่านการทดสอบและเขียนคำตอบครูอาจยินดีที่จะจัดการการทดสอบด้วยวาจาในทำนองเดียวกันนักเรียนบางคนที่มีดิสเล็กเซียอาจมีความยากลำบากในการพิมพ์บนแป้นพิมพ์น้อยกว่าการเขียนมือยาวและครูควรยินดีที่จะรองรับนักเรียนคนนั้นโดยอนุญาตให้ใช้แป้นพิมพ์สำหรับงานที่สำคัญและจดบันทึกในฐานะนักเรียนหลายคนที่มียางดิสเล็กเซียได้อย่างง่ายดายเนื่องจากความเข้มข้นและความพยายามที่จำเป็นในการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์การหยุดพักบ่อยครั้งและการทำงานที่เล็กกว่านั้นสามารถช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จได้อย่างมากการเห็นคุณค่าในตนเองนักเรียนที่มีดิสเล็กเซียควรได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องDyslexia สามารถทำให้งานง่าย ๆ ดูล้นหลามและน่าหงุดหงิดดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพความอดทนและการให้กำลังใจDyslexia มักจะเป็น condit ตลอดชีวิตไอออน แต่ด้วยคำแนะนำและการสนับสนุนที่เหมาะสมนักเรียนสามารถพัฒนาความมั่นใจในตนเองและทักษะการเผชิญปัญหาที่จำเป็นในการเอาชนะมัน