อะไรคือสาเหตุของการเห็นแก่ตัวในวัยรุ่น?

Egocentrism ในวัยรุ่นอาจเกิดจากปัจจัยหลายอย่างแม้ว่าโดยทั่วไปแล้วมันจะเป็นแง่มุมของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจที่เกิดขึ้นเป็นธรรมชาติของอายุและการเปลี่ยนแปลงระหว่างอายุ 11 ถึง 15 ปีคนหนุ่มสาวจำนวนมากเริ่มพัฒนาความตระหนักของตัวเองและตัวตนของพวกเขามากขึ้นสิ่งนี้มักนำไปสู่การเห็นแก่ตัวในวัยรุ่นเนื่องจากเด็ก ๆ มักจะรู้สึกว่าเนื่องจากพวกเขาเริ่มตระหนักถึงตัวเองมากขึ้นคนอื่น ๆ ก็ต้องเป็นเช่นกันและมุ่งเน้นไปที่พวกเขาเช่นเดียวกับพวกเขานอกจากนี้ยังเป็นไปได้สำหรับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่จะส่งผลกระทบต่อการพัฒนานี้ส่งผลให้ความสนใจของผู้ปกครองหรือคนอื่น ๆ ที่ถูกมองว่าเป็นวัยรุ่นเป็นมุมมองตามธรรมชาติของคนอื่น ๆ

หนึ่งในสาเหตุที่พบบ่อยที่สุดของการเห็นแก่ตัวในวัยรุ่นคือความก้าวหน้าตามธรรมชาติของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจสำหรับคนหนุ่มสาวจำนวนมากในช่วงวัยรุ่นผู้คนมักจะพัฒนาความตระหนักของตัวเองมากขึ้นและได้รับความรู้สึกที่ซับซ้อนมากขึ้นของอัตลักษณ์และปัจเจกนิยมเมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นมันเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับความเห็นแก่ตัวในวัยรุ่นที่จะเติบโตและมีพลังมากแม้ว่าคนส่วนใหญ่ในวัยนี้ได้พัฒนาความเข้าใจที่มากขึ้นเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างมุมมองของพวกเขาและของคนอื่น ๆ แต่ก็ยังมีแนวโน้มที่พวกเขาจะจินตนาการว่าคนอื่น ๆ มุ่งเน้นไปที่พวกเขาเหมือนพวกเขาอยู่ในตัวเอง

ประเภทนี้ของ Egocentrism ในวัยรุ่นมักจะสร้างสองแง่มุมที่แตกต่างและทั่วไป: นิทานส่วนตัวและผู้ชมในจินตนาการนิทานส่วนตัวเป็นแนวคิดจิตใต้สำนึกที่พัฒนาขึ้นเมื่อคนหนุ่มสาวสร้างตัวตนของตัวเองและคิดว่าพวกเขามีเอกลักษณ์ในทุก ๆ ด้านใครบางคนในช่วงอายุนี้อาจโต้เถียงกับเพื่อนและเชื่อว่าความรู้สึกโกรธหรือความเจ็บปวดของพวกเขานั้นยิ่งใหญ่กว่าที่คนอื่นเคยรู้สึกและพวกเขามีความโดดเด่นในแง่ของความคิดและความรู้สึก

ผู้ชมในจินตนาการก็พัฒนาบ่อยครั้งเนื่องจากEgocentrism ในวัยรุ่นในขณะที่บุคคลมุ่งเน้นไปที่ตัวเองมากขึ้นเรื่อย ๆเมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นวัยรุ่นมักจะสันนิษฐานว่าคนอื่น ๆ จะต้องมุ่งเน้นไปที่เขาหรือเธอพลังภายนอกนี้กลายเป็นผู้ชมในจินตนาการที่พวกเขาเชื่อว่านาฬิกาทุกความผิดพลาดและการกระทำของพวกเขา

Egocentrism ในวัยรุ่นยังสามารถพัฒนาได้เนื่องจากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสนใจและความคิดเห็นของผู้ปกครองหรือคนอื่น ๆ รอบ ๆ ใครบางคนคนหนุ่มสาวที่ได้รับการยกย่องอย่างมากจากผู้ปกครองอาจขยายมุมมองนี้ให้กับคนอื่นโดยสมมติว่าพวกเขายังเห็นความสำเร็จของเขาหรือเธอว่าคุ้มค่าเท่ากันสิ่งนี้มักจะเกิดขึ้นร่วมกับปัจจัยจากการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเนื่องจากความสนใจหรือการกระทำจากผู้อื่นช่วยเสริมความคิดเห็นภายในของวัยรุ่นของคุณค่าในตนเองของพวกเขา