ลักษณะของดิสมักจะเกี่ยวข้องกับการไร้ความสามารถในการรับรู้เสียงที่แสดงโดยตัวอักษรและกลุ่มของตัวอักษรเช่นคนดิสมักจะมีปัญหาในการแปลคำที่เขียนลงในส่วนประกอบเสียงของปาก หนึ่งในคุณสมบัติหลักของดิสเล็กเซียคือความสับสนบ่อยครั้งระหว่างคำและตัวอักษรที่คล้ายกันและคล้ายกัน เป็นผลให้คนที่มีดิสมักจะมีปัญหาในการอ่านและการเขียนโดยที่พวกเขามักจะสะกดคำผิดหรือออกจากตัวอักษรและพยางค์จากคำหรือออกคำบางคำปะปนกับคนอื่น ๆ ลักษณะเพิ่มเติมของดิสเซียรวมถึงปัญหาเกี่ยวกับความจำระยะสั้นโดยเฉพาะปัญหาในการจดจำรายการและลำดับ ผู้ที่เป็นโรค dyslexia อาจมีอาการงุ่มง่ามไม่เป็นระเบียบมีปัญหาในการเพ่งสมาธิและมีปัญหาในการจัดการเวลา
ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าเด็กที่มีอาการ dyslexia มักจะเรียนรู้ที่จะพูดช้ากว่าคนที่ไม่ได้เป็น dyslexic และอาจเริ่มแสดงลักษณะทั่วไปบางอย่างของ dyslexia ตั้งแต่อายุยังน้อยก่อนเริ่มเข้าโรงเรียน พวกเขาอาจต่อสู้เพื่อเก็บข้อมูลพื้นฐานเช่นที่อยู่ พวกเขาอาจจะไม่เพลิดเพลินกับเพลง พวกเขามักจะมีปัญหาในการทำตามคำแนะนำเนื่องจากความทรงจำระยะสั้นมักจะทำงานได้ไม่ดีพอที่จะช่วยให้พวกเขาเก็บข้อมูลนี้ไว้
บ่อยครั้งที่ลักษณะของดิสเล็กเซียนั้นชัดเจนเมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียน แม้ว่าผู้เชี่ยวชาญจะยังไม่แน่ใจว่าอะไรเป็นสาเหตุของดิสเล็กเซีย แต่พวกเขาเชื่อว่ามันอาจเป็นผลมาจากความแตกต่างในวิธีการที่สมองของดิสดิคิกประมวลผลและพูดภาษา คนที่มีดิสมักจะพยายามเข้าใจว่าตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์ของเสียงต่าง ๆ ในภาษาพูด เนื่องจากพวกเขามีปัญหาในการทำความเข้าใจรายการและลำดับพวกเขาอาจต่อสู้กับพื้นฐานของภาษาเช่นการเรียนรู้ตัวอักษร ปัญหาความจำระยะสั้นสามารถทำให้คำและประโยคยากแก่การเข้าใจเนื่องจากคนดิสเล็กเซียยากที่จะเก็บคำทั้งหมดของประโยคไว้จนกว่าพวกเขาจะอ่านจบ
คนที่มีดิสมักจะผสมคำและตัวอักษรที่คล้ายกันและคล้ายกัน คนที่เป็นดิสเล็กซิกซ์สามารถผสมคำและตัวอักษรที่ดูเหมือนจะไม่คล้ายกับคนที่ไม่มีความผิดปกติ พวกเขามักจะมีปัญหาในการจำวิธีสะกดคำและอาจต้องดิ้นรนเพื่อรักษาคำที่มีการออกเสียงที่ผิดปกติและมักจะสะกดด้วยสายตา ปัญหาเกี่ยวกับการอ่านสามารถทำให้คนที่มีปัญหาดิสเล็กเซียเข้าใจความหมายของสิ่งที่พวกเขาอ่านและมันอาจเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะเข้าใจกฎพื้นฐานของการสะกดคำการผันคำและการสร้างคำ
