ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่ามีหลายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดินและเด็กวัยก่อนวัยเรียน การวิจัยระบุว่าเงื่อนไขเหล่านี้อาจเชื่อมโยงกับข้อบกพร่องจิ๋วในสมองของเด็ก การบาดเจ็บทางอารมณ์อาจเป็นสาเหตุของการพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดินแม้ว่าจะมีการถกเถียงกันมากมายว่าทฤษฎีนี้มีความน่าเชื่อถือหรือไม่ ปัจจัยทางพันธุกรรมอาจเป็นสาเหตุของการพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดินเช่นกัน
การพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดินอาจเป็นที่รู้จักมากขึ้นเมื่อเด็กอารมณ์เสียตื่นเต้นหรือเหนื่อยล้า ดังนั้นอารมณ์อาจเป็นสาเหตุหนึ่งของการพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดิน นี่อาจเป็นเพราะการขาดทักษะทางสังคม
สภาพแวดล้อมอาจมีอิทธิพลต่อการพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดิน ผู้ปกครองที่เรียกร้องมากขึ้นจากลูกของพวกเขามากกว่าที่เขาสามารถจัดหาได้สามารถมีส่วนร่วมในปัญหาตามผู้เชี่ยวชาญบางคน ความเครียดและความวิตกกังวลแม้ในเด็กที่อายุน้อยกว่าสามขวบอาจมีบทบาทในการพูดติดอ่าง ผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กหลายคนเห็นพ้องว่าทฤษฎีนี้อาจเป็นการเก็งกำไรเท่านั้น
กุมารแพทย์และนักวิจัยเชื่อว่าปัญหานี้พบได้บ่อยในผู้ชายมากกว่าผู้หญิง นี่อาจเป็นเพราะปัจจัยทางพันธุกรรม นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าการพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดินน่าจะเป็นไปได้มากกว่านี้หากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งหรือทั้งคู่พูดติดอ่าง
สาเหตุของการพูดติดอ่างในเด็กเล็กมากอาจเป็นปัญหาในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจในช่วงสองสามปีแรกของชีวิตของเด็ก การเติบโตอย่างรวดเร็วของสมองเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงสองสามปีแรกของการพัฒนาและในบางกรณีอาจมีส่วนทำให้เกิดปัญหาการพูดติดอ่าง สิ่งนี้ได้รับการวิจัยเป็นเวลาหลายปี
บ่อยครั้งที่ความคิดของเด็กวัยหัดเดินกำลังแข่งกับความคิดทักษะภาษาของเขาไม่สามารถก้าวทันอย่างรวดเร็ว ซึ่งอาจส่งผลในการพูดติดอ่างคำหรือทำซ้ำพยางค์หลายครั้งในการสืบทอด สัญญาณภายในส่วนของสมองที่ควบคุมการพูดอาจผสมกันเมื่อความคิดของเด็ก ๆ ถูกใส่เข้าไปในคำ
เมื่อเด็กที่อายุน้อยกว่าสองหรือสามปีพยายามที่จะนำความคิดของเขามาเป็นคำพูดมันไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับเขาที่จะพูดติดอ่างหรือพูดติดอ่างมากกว่าคำหรือประโยค การซ้ำซ้อนของคำและเสียงเหล่านี้รู้จักกันในชื่อ disfluencies ในกรณีส่วนใหญ่การพูดติดอ่างในเด็กวัยหัดเดินจะค่อยๆหายไปหลังจากเขาเริ่มเข้าโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญมักสร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครองโดยทั่วไปสิ่งนี้ไม่ใช่สาเหตุของการเตือนภัย
หากเด็กยังคงพูดติดอ่างหลังจากอายุเข้าโรงเรียนเขาอาจมีปัญหาที่ต้องได้รับการบำบัดจากนักอายุรเวชพูดที่ได้รับการฝึกฝน ผู้เชี่ยวชาญนี้ได้รับการฝึกฝนให้รู้จักการพูดผิดปกติที่ต้องการการแทรกแซง การลงทะเบียนเด็กในการบำบัดสามารถช่วยให้เขาเอาชนะความยากลำบากในการพูดในช่วงต้น
