ปัญหาการพัฒนาประเภทต่าง ๆ คืออะไร?

มีปัญหาการพัฒนาที่แตกต่างกันหลายประการที่เด็ก ๆ สามารถเผชิญได้หมายถึงความล่าช้าทางสังคมจิตใจหรือร่างกายในการพัฒนาปัญหาการพัฒนาทางจิตที่พบบ่อยที่สุดคือความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกและความผิดปกติของการสลายตัวความล่าช้าในการเรียนรู้ทั่วไปโดยไม่มีสาเหตุทางกายภาพหรือทางพันธุกรรมก็เป็นไปได้เช่นกันเด็ก ๆ อาจมีปัญหาการพัฒนาเกี่ยวกับการมองเห็นหรือการได้ยิน

ออทิสติกเป็นปัญหาการพัฒนาที่พบบ่อยมากขึ้นในเด็กโดยเฉพาะเด็กผู้ชายมันโดดเด่นด้วยความยากลำบากที่สำคัญในการพัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสารซึ่งสามารถขัดขวางกระบวนการเรียนรู้มีความแตกต่างของออทิสติกหลายรูปแบบตั้งแต่กรณีที่ไม่รุนแรงมากที่รู้จักกันในชื่อ Asperger ถึงกรณีที่รุนแรงมากขึ้นซึ่งขัดขวางความสามารถของเด็กในการใช้ชีวิตอย่างอิสระในขณะที่เขาหรือเธอถึงวัยผู้ใหญ่เด็กที่มีความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกมักจะได้รับการรักษาด้วยการบำบัดอย่างเข้มข้นโดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาทักษะทางสังคมและความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงานและผู้ใหญ่เด็กบางคนอาจต้องใช้วิธีการสอนเฉพาะทางในโรงเรียนขึ้นอยู่กับจุดแข็งและความท้าทายที่เป็นเอกลักษณ์ของพวกเขา

ความผิดปกติของการสลายตัวมีลักษณะโดยการถดถอยในการพัฒนามากกว่าความล่าช้าเด็กที่มีปัญหาการพัฒนาประเภทนี้มักจะก้าวหน้าตามปกติจนถึงอายุที่กำหนด ณ จุดที่พวกเขาเริ่มสูญเสียความสามารถอย่างน้อยหนึ่งอย่างสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่ระหว่างสองถึงสิบปีและอาจรวมถึงการถดถอยในทุกสิ่งตั้งแต่การพูดไปจนถึงทักษะยนต์ขั้นต้นบ่อยครั้งที่ปัญหาการพัฒนาเหล่านี้ไม่ทราบสาเหตุแม้ว่าพวกเขาจะสามารถเกิดขึ้นได้หลังจากการบาดเจ็บหรือการเจ็บป่วยทางร่างกาย

เด็กบางคนมีปัญหาในการพัฒนาเหตุการณ์สำคัญเช่นเดียวกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาปัญหาการพัฒนาประเภทนี้อาจเป็นทั้งร่างกายหรือจิตใจและโดยทั่วไปจะเห็นได้ชัดเจนระหว่างอายุหนึ่งถึงสองปีเด็ก ๆ อาจมีปัญหาในการเรียนรู้ทักษะที่ดีหรือมีทักษะยนต์ขั้นต้นเช่นการจับหัวเดินใช้นิ้วมือหรือเรียนรู้ที่จะพูดคุยสำหรับปัญหาเหล่านี้ที่จะได้รับการพิจารณาความล่าช้าในการพัฒนาแพทย์มักจะรอจนกว่าเด็กจะล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมายภายในหลายเดือนหรือหนึ่งปีจากเด็กโดยเฉลี่ยขึ้นอยู่กับปัญหาเฉพาะปัญหาการพัฒนาประเภทนี้สามารถแปลเป็นการเรียนรู้หรือความบกพร่องทางสติปัญญาเมื่อเด็กอายุถึงวัยเรียน

แพทย์เริ่มคัดกรองผู้ป่วยเด็กเพื่อการพัฒนาความล่าช้าหนึ่งหรือสองเดือนหลังจากที่เด็กเกิดเด็กบางคนอาจเกิดหูหนวกอย่างสมบูรณ์หรือมีความบกพร่องทางการได้ยินเนื่องจากข้อบกพร่องในการก่อสร้างหูการตรวจจับความล่าช้าเหล่านี้มักจะช่วยปรับปรุงความสามารถของเด็กในการพัฒนาตามปกตินอกปัญหานี้

เด็กจะได้รับการทดสอบเป็นประจำเพื่อการมองเห็นในไม่ช้าหลังคลอดปัญหาการพัฒนาในเรตินาหรือการเชื่อมต่อระหว่างดวงตาและสมองสามารถนำไปสู่ปัญหาการมองเห็นในเด็กเล็กมากเช่นเดียวกับปัญหาการได้ยินการวินิจฉัยปัญหาการมองเห็นในระยะแรกมักจะช่วยเพิ่มโอกาสในการพัฒนาของเด็กตามปกติในด้านอื่น ๆ