อะไรคือสัญญาณของ Aspergers ในเด็ก?

เช่นเดียวกับความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกทั้งหมดอาการสำคัญจำนวนหนึ่งมีประโยชน์ในการวินิจฉัย Asperger ในเด็กเหล่านี้รวมถึงการตีความภาษาอวัจนภาษาที่ไม่ดีและการแสดงออกและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่บกพร่องความล้มเหลวที่จะมีการแลกเปลี่ยนทางสังคมที่ประสบความสำเร็จกับผู้อื่นนั้นเกิดจากรูปแบบการสนทนาของคนที่มีความผิดปกตินี้ซึ่งมักจะเป็นด้านเดียวและขาดการแสดงออกเด็กที่มีอาการนี้อาจมีปัญหาในโรงเรียนตั้งแต่เริ่มมีอาการแม้ว่าพวกเขาจะมีสติปัญญาสูงกว่าค่าเฉลี่ยสัญญาณที่เป็นไปได้อื่น ๆ ของความผิดปกตินี้คือมารยาทที่น่าอึดอัดใจและพฤติกรรมซ้ำ ๆ

ในช่วงปีแรก ๆ เด็กที่มี Asperger มักจะมีการพัฒนาทางปัญญาและพฤติกรรมตามปกติอาจเป็นเรื่องยากที่จะรับสัญญาณเริ่มต้นของ Aspergersผู้ปกครองอาจสังเกตเห็นคำพูดที่ดูเหมือนจะไม่แสดงออกพวกเขายังไม่น่าจะกังวลหากเด็กมีความสนใจในหัวข้อเดียวเช่นการเล่นดนตรีเนื่องจากนี่เป็นลักษณะของเด็ก ๆ หลายคน

ยิ่งกว่านั้นแม้จะมีการขาดดุลอย่างรุนแรงในการสื่อสารกับผู้อื่นโดยทักษะคำศัพท์ที่แข็งแกร่งนี่อาจหมายความว่าแม้แต่เด็กเล็กก็ยังได้รับคำศัพท์และใช้อย่างถูกต้องตั้งแต่อายุยังน้อยผู้ที่มีเงื่อนไขนี้มักจะมีความคล่องแคล่วทางภาษาที่มีมาก่อนความสามารถในการเดินหรือวิ่งได้ดี

โดยทั่วไปแล้ว Asperger ในเด็กจะเห็นได้ชัดมากขึ้นเมื่อเด็ก ๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมในไม่ช้าพวกเขาอาจแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีปัญหาในการพูดคุยกับเพื่อนหรือครูส่วนหนึ่งของสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการตีความภาษาอวัจนภาษาเด็กที่มีความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกอาจไม่สามารถเข้าใจท่าทางและน้ำเสียงหรือตัวชี้นำพฤติกรรมของบุคคลอื่นที่พวกเขาเบื่อหรือต้องการเปลี่ยนวิชาเด็กที่ได้รับผลกระทบอาจทำท่าทางหรือเสียงที่แปลกประหลาดหรือซ้ำซากที่สังคมแยกพวกเขาออกจากคนรอบข้าง

เพื่อนอาจไม่สนใจเด็กเหล่านี้โดยเฉพาะหลังจากความพยายามในการสนทนาเล็กน้อยเนื่องจากมีแนวโน้มในผู้ที่มี Aspergerไม่สนใจผู้อื่นเด็กเหล่านี้อาจขาดความสามารถในการทำให้การสนทนาของพวกเขาน่าสนใจเพราะพวกเขาอาจไม่มีคำสั่งที่พร้อมใช้ภาษาอวัจนภาษาแต่ความพยายามทางวาจาของพวกเขาอาจดูเป็นไม้หรือ atonal

Asperger's ในเด็กมักจะปรากฏว่าล้มเหลวในการเรียนรู้ในช่วงต้นของหัวข้อเช่นการอ่านและคณิตศาสตร์เด็กที่มีเงื่อนไขนี้พลาดคำสั่งส่วนใหญ่ที่ส่งมอบโดยไม่ใช้คำซึ่งอาจคิดเป็น 50-90% ของการสื่อสารทั้งหมดผู้ที่มีความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติกอาจมีปัญหาในการจดจ่อหรือแยกการสื่อสารที่สำคัญจากเสียงรบกวนในห้องเรียน

การแยกทางสังคมเกรดที่ไม่ดีและการเบี่ยงเบนความสนใจสูงควรได้รับการพิจารณาว่าอาจบ่งบอกถึงความผิดปกติของการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาจับคู่กับผู้ปกครองและผู้ปกครองความรู้ของครูเกี่ยวกับทักษะการสื่อสารที่ไม่ดีของเด็กเมื่ออาการของ Asperger ในเด็กถูกเพิกเฉยการแยกจากเพื่อนร่วมงานอย่างต่อเนื่องอาจส่งผลให้เกิดความเสียหายทางอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญการวินิจฉัยก่อนกำหนดให้เด็ก ๆ ได้รับการบำบัดและการแทรกแซงที่อาจช่วยให้พวกเขาในด้านวิชาการและสังคม