มีปัจจัยหลายอย่างที่อาจส่งผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมในวัยเด็กรวมถึงสภาพแวดล้อมของเด็กสถานภาพทางสังคมและความมั่นใจ ปัญหาเหล่านี้แต่ละอย่างมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาสังคมแม้ว่าพวกเขาอาจส่งผลกระทบต่อเด็กแต่ละคนในวิธีที่ไม่ซ้ำกัน การรับรู้ตนเองและการเห็นคุณค่าในตนเองอาจมีบทบาทในการพัฒนาสังคมในวัยเด็กเนื่องจากวิธีการหนึ่งที่มองว่าตัวเองอาจส่งผลกระทบต่อวิธีที่เขาตอบสนองและโต้ตอบกับผู้อื่น
ปัญหาหนึ่งที่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมในวัยเด็กหรืออายุหกถึง 12 ปีเป็นที่ที่เด็กอาศัยอยู่ ตัวอย่างเช่นหากเด็กที่มาจากครอบครัวที่ร่ำรวยหรือสภาพอากาศเติบโตขึ้นในพื้นที่ที่มีรายได้ต่ำกว่าและเข้าเรียนที่โรงเรียนกับเด็กที่ไม่ได้มีทรัพย์สินเป็นจำนวนมากเด็กคนนั้นอาจถูกมองว่าเป็นคนหยิ่งยโส อาจกลายเป็นคนจรจัด เด็กคนเดียวกันนั้นเมื่อเลี้ยงในเมืองที่มีครอบครัวที่มีรายได้สูงกว่าส่วนใหญ่อาจเข้ากันได้ดีมาก เช่นเดียวกันจะถือเป็นจริงสำหรับเด็กที่มาจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย แต่กลับกันขึ้นอยู่กับว่าเด็กเติบโตที่ไหน
ไม่ว่าเด็กจะได้รับการยอมรับโดยทั่วไปในหมู่เพื่อนของเขาจะมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาทางสังคมของเขาในวัยเด็ก เด็กที่ถูกขับไล่หรือมีเพื่อนน้อยอาจไม่มีโอกาสได้พบปะกับเด็กคนอื่น ๆ และพวกเขาอาจขาดทักษะทางสังคมในภายหลัง โดยให้เด็กคนอื่นมีส่วนร่วมในการสนทนาและผ่านการเรียนรู้ว่ามิตรภาพการทำงานเป็นทีมและปัญหาสังคมอื่น ๆ ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ทักษะที่พวกเขาต้องการได้ตลอดชีวิต หากเด็กไม่สามารถมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในสถานการณ์เหล่านี้เขาจะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นในฐานะผู้ใหญ่ได้ยากขึ้น
วิธีการเลี้ยงเด็กจะส่งผลต่อพัฒนาการทางสังคมของเขาในวัยเด็ก เด็กที่ถูกเลี้ยงในบ้านแห่งความรักมีแนวโน้มที่จะปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพและให้การดูแลพวกเขาทุกวัน ผู้ที่ไม่โชคดีมักจะแสดงตนหรือกลายเป็นคนสันโดษหรือ "โดดเดี่ยว" ที่โรงเรียน เด็ก ๆ มักจะเลียนแบบสิ่งที่พวกเขาเห็นในชีวิตประจำวันดังนั้นผู้ที่มองไม่เห็นอะไรนอกจากความรุนแรงความก้าวร้าวหรือผู้ที่รู้สึกว่าไม่เพียงพอจะมีแนวโน้มที่จะฉายสิ่งเหล่านั้นกับคนอื่น ๆ
บุคลิกภาพของเด็กแต่ละคนก็จะมีบทบาทในการพัฒนาสังคมเช่นกัน เด็กบางคนสามารถโต้ตอบกับผู้อื่นได้สำเร็จ บางคนก็ขี้อายหรือถูกถอนออกไปตามธรรมชาติดังนั้นปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอาจไม่ง่ายอย่างที่คิด
