ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินคืออะไร?

ความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยิน (APD) เป็นเงื่อนไขที่โดดเด่นด้วยการได้ยินปกติ แต่ไม่สามารถประมวลผลเสียงได้ในผู้ป่วยที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินไม่มีความผิดปกติในการทำงานที่ทำให้เกิดการด้อยค่าของการได้ยิน แต่สมองมีปัญหาในการรับรู้เสียงและตีความพวกเขาด้วยวิธีที่มีความหมายเงื่อนไขนี้เป็นเรื่องยากที่จะวินิจฉัยและบางครั้งก็เข้าใจผิดว่าเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือความผิดปกติของการพัฒนาสมองอีกประเภทหนึ่งซึ่งสามารถขัดขวางการรักษา

เด็กที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินมีปัญหาในการแยกแยะเสียงระหว่างเสียงแม้ว่าความแตกต่างจะชัดเจนมากสิ่งนี้สามารถนำไปสู่ปัญหาเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาและยังสามารถทำให้เกิดปัญหาเช่นช่วงความสนใจสั้น ๆ ความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำปัญหาพฤติกรรมการทำงานด้านวิชาการที่ขาดความดแจ่มใสและระดับสูงของการเบี่ยงเบนความสนใจเด็กที่มี APD มักจะมีปัญหาในการทำงานในสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดังและพวกเขามีปัญหาในการทำความเข้าใจกับการป้อนข้อมูลที่ซับซ้อนเช่นทิศทางหลายขั้นตอนที่ส่งมาโดยปากครู.เนื่องจากพวกเขามักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นสัญญาณของความบกพร่องทางการเรียนรู้เด็กอาจถูกส่งต่อไปยังผู้เชี่ยวชาญด้านความบกพร่องทางการเรียนรู้หรือนักพยาธิวิทยาภาษาพูดซึ่งอาจระบุว่าปัญหาการประมวลผลการได้ยินเกิดขึ้นและส่งผู้ป่วยไปยังนักโสตสัมผัสวิทยา.นักโสตสัมผัสวิทยามีคุณสมบัติเหมาะสมที่สุดในการวินิจฉัยและรักษาสภาพนี้และพวกเขาอาจทำงานเป็นส่วนหนึ่งของทีมผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพที่รวมตัวกันเพื่อพิจารณาว่าทำไมเด็กมีปัญหา

การวินิจฉัยโรคการประมวลผลการได้ยินมักเกี่ยวข้องกับการทดสอบการได้ยินอย่างกว้างขวางเพื่อยืนยันว่าการได้ยินเป็นเรื่องปกติและการทดสอบเฉพาะสำหรับสัญญาณ Hallmark ของความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินเมื่อได้รับการวินิจฉัยแล้วผู้ป่วยจะได้รับการรักษาซึ่งอาจแตกต่างจากการสนับสนุนทางการศึกษาไปจนถึงการใช้อุปกรณ์เพื่อช่วยให้ผู้ป่วยได้ยินและเข้าใจการสื่อสารที่พูดการรักษาไม่ใช่ขนาดเดียวที่เหมาะกับทุกคนและต้องใช้ความอดทนจากผู้ปกครองและครูเพื่อสนับสนุนเด็กในขณะที่เขาหรือเธอเรียนรู้ที่จะรับมือกับเงื่อนไข

บางครั้งความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินเกี่ยวข้องกับเงื่อนไขอื่น ๆ และในกรณีอื่น ๆมันสามารถเกิดขึ้นได้เพียงอย่างเดียวเนื่องจากการวินิจฉัยปัญหาการพัฒนามีความซับซ้อนและแปรผันสูงมากจึงอาจช่วยให้เห็นผู้เชี่ยวชาญหลายคนในการสำรวจการวินิจฉัยอย่างเต็มรูปแบบและได้รับความเห็นที่สองสำหรับการยืนยันความล้มเหลวในการวินิจฉัยความผิดปกติของการพัฒนาสมองอย่างเหมาะสมอาจส่งผลให้เกิดปัญหาร้ายแรงสำหรับผู้ป่วยเนื่องจากเขาหรือเธออาจไม่ได้รับการรักษาที่เหมาะสมที่สุด