ความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินกลางคืออะไร?

ความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินส่วนกลางเป็นเงื่อนไขที่ส่งผลกระทบต่อความสามารถของบุคคลในการเข้าใจเสียงด้วยวิธีที่มีความหมายคนที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินส่วนกลางมักจะมีการได้ยินปกติ แต่ไม่ได้ประมวลผลเสียงที่ได้ยินในแบบที่นำไปสู่ความเข้าใจความผิดปกตินี้เป็นเรื่องยากที่จะวินิจฉัยเพราะเป็นการยากที่จะระบุว่าบุคคลกำลังประมวลผลข้อมูลและอะไรทำให้เกิดปัญหากับความเข้าใจของบุคคลบ่อยครั้งที่ปัญหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจคำพูดการหลีกเลี่ยงเสียงรบกวนจากพื้นหลังและความบกพร่องทางการเรียนรู้จะปรากฏในคนที่มีความผิดปกตินี้ไม่มีการรักษาที่ทราบกันดีสำหรับเงื่อนไขนี้ แต่ปัญหาที่เกิดจากเงื่อนไขนี้มักจะลดลงได้โดยการฝึกสมองให้ได้ยินเสียงที่แตกต่างหรือลดเสียงรบกวนจากพื้นหลังเมื่อพยายามเข้าใจข้อมูล

หลายคนประสบปัญหาในบางจุดและเสียงตัวอย่างเช่นในห้องที่แออัดคนที่มีการได้ยินปกติและการประมวลผลปกติอาจมีปัญหาในการทำความเข้าใจว่าคนอื่นพูดอะไรบุคคลที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินส่วนกลางอาจประสบปัญหาที่คล้ายกัน แต่ภายใต้สถานการณ์ที่เบี่ยงเบนความสนใจน้อยกว่ามากความแตกต่างระหว่างบุคคลที่มีการประมวลผลปกติและบุคคลที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินส่วนกลางเป็นหนึ่งในระดับหนึ่งเพราะทุกคนมีเกณฑ์ที่เสียงไม่สามารถเข้าใจได้อีกต่อไป

สำหรับบางคนขัดขวางการเรียนรู้บุคคลอาจมีปัญหาในการเรียนรู้ในช่วงวัยเด็กและสิ่งนี้อาจทำให้เกิดปัญหาในภายหลังการเรียนรู้ทุพพลภาพที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกตินี้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการที่คนฉลาดเพียงใดเพราะข้อมูลไม่ได้มาถึงสมองในลักษณะที่สอดคล้องกันความผิดปกตินี้ยังสามารถเกิดขึ้นได้กับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่แท้จริงซึ่งในกรณีที่การปรับปรุงในการประมวลผลการได้ยินจะสร้างความแตกต่างเล็กน้อย

อาการอื่น ๆ ที่เป็นไปได้ของความผิดปกติของการประมวลผลการได้ยินส่วนกลางที่อาจเป็นที่รู้จักในเด็กมีปัญหาในการจดจำข้อมูลที่ได้รับจากปากเปล่าหรือดูปากบุคคลระหว่างการสนทนาผู้ที่มีความผิดปกตินี้มักจะพัฒนากลไกการเผชิญปัญหาเช่นการหลีกเลี่ยงพื้นที่ดังเขียนสิ่งต่าง ๆ ลงและการอ่านริมฝีปากตามสัญชาตญาณกลไกเหล่านี้บางอย่างอาจทำให้เกิดปัญหาสังคม แต่สิ่งนี้หายากในบุคคลที่มีประสิทธิภาพสูงในความเป็นจริงหลายคนที่มีความผิดปกติในการประมวลผลการได้ยินกลางไม่เคยรู้เลยว่าพวกเขามีและดังนั้นจึงไม่เคยได้รับการรักษา

การรักษาสำหรับโรคนี้ค่อนข้างไม่ประสบความสำเร็จและแนะนำกลยุทธ์การเผชิญปัญหาโดยทั่วไปอาจเป็นไปได้ที่จะรักษาเงื่อนไขนี้ด้วยรูปแบบของการฝึกอบรมการได้ยิน แต่สิ่งเหล่านี้ยังไม่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพกลยุทธ์หนึ่งที่ทำงานได้ดีในห้องเรียนคือการมีครูสวมไมโครโฟนและนักเรียนสวมอุปกรณ์การได้ยินปิดกั้นเสียงพื้นหลังทั้งหมดสำหรับผู้ใหญ่กลยุทธ์ที่ดีที่สุดมักจะพัฒนากลไกการเผชิญปัญหาที่มีประสิทธิภาพและค้นหาข้อมูลในรูปแบบที่เป็นลายลักษณ์อักษรการจบการโต้ตอบที่สำคัญเช่นการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการทำงานในรูปแบบอีเมลสามารถช่วยได้อย่างมากเมื่อเก็บรายละเอียดตรงและเพียงแค่ขอให้เพื่อนร่วมงานยืนยันทางอีเมลเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่กล่าวในการสนทนามักจะกำจัดผลกระทบระดับมืออาชีพของโรคนี้ได้อย่างสมบูรณ์