dyspraxia ในวัยเด็กของการพูดหรือที่เรียกว่า aphraxia ในวัยเด็กเป็นความผิดปกติของการพูดที่ทำให้เด็กยากที่จะสร้างคำหรือเสียงที่ออกเสียงได้อย่างถูกต้อง ปัญหาการพัฒนานี้ซึ่งเริ่มต้นก่อนเกิดมีผลกระทบต่อชายสี่ครั้งบ่อยเท่าที่มันส่งผลกระทบต่อเด็กผู้หญิง นักวิจัยหลายคนเชื่อว่า dyspraxia ในวัยเด็กของการพูดเป็นผลมาจากการด้อยพัฒนาหรือยังไม่บรรลุนิติภาวะในเยื่อหุ้มสมองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสมองที่รับผิดชอบในการส่งสัญญาณและข้อความไปยังส่วนที่เหลือของร่างกาย
dyspraxia ในวัยเด็กของการพูดโดยทั่วไปจะแบ่งออกเป็นสองประเภท เด็กที่มีปาก dyspraxia ไม่สามารถขยับปากได้อย่างถูกต้องเพื่อสร้างเสียงบางอย่างในขณะที่เด็กที่มีวาจา dyspraxia มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการนำเสียงและพยางค์มารวมกันเพื่อพูดคำ มอเตอร์ชนิดที่สามส่งผลกระทบต่อร่างกาย เด็กที่มีมอเตอร์ dyspraxia มีปัญหากับการรับรู้และความลึกและพวกเขามักจะไม่พร้อมเพรียงกันเงอะงะและไม่สมดุล เด็ก ๆ อาจทุกข์ทรมานจาก dyspraxia มากกว่าหนึ่งประเภทพร้อมกัน
ทารกที่มี dyspraxia อาจไม่ส่งเสียงมากเท่ากับเด็กทารกคนอื่น ๆ และพวกเขาอาจแสดงให้เห็นถึงความยากลำบากในการเคลื่อนไหวทางปากเช่นการเคี้ยวหรือกลืน พวกเขาอาจเริ่มพูดช้ากว่าทารกคนอื่น เด็กเล็กที่มีความผิดปกติมักจะได้ยินเสียงที่ยากเกินคำข้ามพยางค์ทั้งหมดหรืออักษรย่อเพื่อให้ง่ายต่อการพูด
เด็กโตที่มี dyspraxia มักเข้าใจยาก พวกเขาสามารถเข้าใจคำพูด แต่ไม่สามารถตอบสนองได้ซึ่งทำให้หงุดหงิดอย่างมาก เด็กที่มีภาษา dyspraxia ขาดฉันทลักษณ์ด้วยวาจาและอาจแทรกช่องว่างในที่ผิดหรือเน้นคำผิดหรือพยางค์ พวกเขามักจะหยุดชั่วคราวระหว่างการพูดและค้นหาคำพูดหรือเสียง
ความวิตกกังวลทำให้แย่ลง บางครั้งพวกเขาสามารถพูดเสียงได้อย่างถูกต้องในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายไม่มีความเครียด แต่ไม่สามารถสร้างเสียงหรือคำเดียวกันเมื่อรู้สึกเครียดหรืออารมณ์เสีย เด็กบางคนอาจมีปัญหาในการเรียนรู้วิธีอ่านหรือเขียน พวกเขาอาจมีปัญหาในการควบคุมงานทักษะยนต์ขั้นสูงเช่นการตัดการผูกเชือกรองเท้าหรือการเขียน dyspraxia ในวัยเด็กของการพูดสามารถใช้โทรสำคัญในอารมณ์ความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กได้รับผลกระทบ ทักษะทางสังคมของพวกเขามักจะประสบและพวกเขาอาจแสดงให้เห็นถึงปัญหาพฤติกรรมหรืออารมณ์
โดยทั่วไปเด็กจะไม่เจริญเร็วกว่า dyspraxia เมื่อโตเต็มที่ เด็กที่ได้รับผลกระทบอาจต้องการการบำบัดด้วยเสียงพูดบ่อยครั้งและเข้มข้นขึ้นอยู่กับระดับความรุนแรงเพื่อประสานงานและเสริมสร้างกล้ามเนื้อของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถสร้างเสียงได้อย่างถูกต้อง นักบำบัดบางคนแนะนำให้ใช้กระดานสื่อสารอุปกรณ์คอมพิวเตอร์หรือภาษามือเป็นส่วนเสริมของการบำบัด
