การพัฒนามนุษย์คืออะไร?

การพัฒนามนุษย์หมายถึงการเติบโตโดยรวมและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของบุคคลตั้งแต่แนวคิดจนถึงความตายนักจิตวิทยาพัฒนาการศึกษาการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายจิตใจหรือความรู้ความเข้าใจและสังคมที่เกิดขึ้นรวมถึงทำไมหรือทำไมไม่และการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกิดขึ้นอย่างไรการศึกษาการพัฒนามนุษย์และทฤษฎีการพัฒนาเป็นวิธีสำหรับนักจิตวิทยาในการตรวจสอบบรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรมและการเบี่ยงเบนผ่านแต่ละขั้นตอนการพัฒนา

ขั้นตอนการพัฒนาแบ่งออกเป็นหมวดหมู่ตามอายุและระดับการพัฒนาช่วงอายุการใช้งานของการพัฒนามนุษย์คือการพัฒนาก่อนคลอดและการเกิดทารกและเด็กวัยหัดเดินปีที่เล่นช่วงปีการศึกษาวัยรุ่นวัยผู้ใหญ่ตอนต้นวัยผู้ใหญ่วัยกลางคนและวัยผู้ใหญ่ตอนปลายผ่านการพัฒนาแต่ละขั้นตอนผู้คนจะได้รับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายความรู้ความเข้าใจและสังคมหลายคนผ่านแต่ละขั้นตอนภายในสิ่งที่ถือว่าเป็นระยะเวลาปกติแม้ว่าบางคนมีปัญหาในการย้ายไปยังขั้นตอนต่อไปหรือติดอยู่ในระดับการพัฒนาที่แน่นอนในพื้นที่หนึ่งหรือมากกว่า

โรคจิตพัฒนาการตรวจสอบการพัฒนามนุษย์ตามปกติบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของพัฒนาการและจิตวิทยาความผิดปกติเกิดขึ้นเมื่อมีการเบี่ยงเบนอย่างมีนัยสำคัญจากทฤษฎีการพัฒนาทั่วไปหรือขั้นตอนของการพัฒนาในทฤษฎีการพัฒนาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจถูกนำมาใช้อย่างโดดเด่นโดยนักจิตวิทยาทฤษฎีความรู้ความเข้าใจของการพัฒนามนุษย์มุ่งเน้นไปที่รูปแบบของการคิดที่ส่งผลกระทบต่อความเชื่อของบุคคลพฤติกรรมและทัศนคติในแต่ละระดับการพัฒนา

นักจิตวิทยาการพัฒนาส่วนใหญ่รวมแง่มุมต่าง ๆ ของทฤษฎีจิตวิเคราะห์เชิงทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมและทฤษฎี epigeneticขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของการพัฒนายืนยันว่าความคิดภายในที่หมดสติและกระตุ้นให้มีอิทธิพลต่อการคิดและพฤติกรรมทั้งหมดผ่านแต่ละขั้นตอนพฤติกรรมนิยมหรือที่เรียกว่าทฤษฎีการเรียนรู้มุ่งเน้นไปที่วิธีที่ผู้คนเรียนรู้และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเฉพาะทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมชี้ให้เห็นว่าการพัฒนามนุษย์ทั้งหมดเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสังคมในทฤษฎีนี้สังคมและวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาในแต่ละขั้นตอน

ทฤษฎี epigenetic ของการพัฒนามนุษย์มุ่งเน้นไปที่พันธุศาสตร์ของบุคคลและอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมเปลี่ยนยีนของบุคคลในระหว่างการพัฒนาตลอดเวลาการพัฒนามนุษย์มารวมถึงบางแง่มุมของแต่ละทฤษฎีรวมการกระตุ้นอย่างไม่รู้สึกตัวพฤติกรรมความสามารถทางปัญญาอิทธิพลทางวัฒนธรรมหรือสิ่งแวดล้อมและพันธุศาสตร์โดยไม่คำนึงถึงทฤษฎีการพัฒนาที่เลือกนักจิตวิทยาการพัฒนายอมรับว่าการรวมกันของทั้งธรรมชาติหรือพันธุศาสตร์การเลี้ยงดูหรืออิทธิพลด้านสิ่งแวดล้อมมีบทบาทสำคัญในการพัฒนามนุษย์ผ่านแต่ละขั้นตอนปัจจัยทั้งหมดเหล่านี้กำหนดว่าบุคคลพัฒนาทั้งทางร่างกายจิตใจและสังคมผ่านการพัฒนาแต่ละขั้นตอน