การพัฒนาภาษาคืออะไร?

การพัฒนาภาษาเป็นกระบวนการที่บุคคลพัฒนาและเรียนรู้ภาษาตลอดวัยเด็กและวัยเด็กซึ่งโดยทั่วไปหมายถึงภาษาแรกหรือภาษาหลักของบุคคลมีหลายทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนเรียนรู้และพัฒนาภาษาและแต่ละทฤษฎีใช้วิธีการที่แตกต่างกันในการเรียนภาษาการพัฒนาภาษามีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในช่วง 10 ปีแรกหรือมากกว่านั้นในชีวิตของบุคคลและมีแง่มุมต่าง ๆ ของภาษาที่พัฒนาในเวลาที่ต่างกันการพัฒนาภาษามักเป็นพื้นที่ของการวิจัยและการสอบสวนที่ดำเนินการโดยนักภาษาศาสตร์แม้ว่าจะเป็นการยากที่จะพิสูจน์ทฤษฎีใดทฤษฎีใดเรื่องหนึ่งโดยสรุปเนื่องจากลักษณะของกระบวนการนี้

เนื่องจากมีคนไม่มีภาษาเพื่ออธิบายกระบวนการพัฒนาภาษาตามที่เกิดขึ้นมีหลักฐานโดยตรงเล็กน้อยว่ากระบวนการเกิดขึ้นได้อย่างไรทฤษฎีและความเข้าใจส่วนใหญ่ของกระบวนการมาจากการสังเกตและการวิจัยเกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาที่แตกต่างกันของทารกและเด็กมีสี่ทฤษฎีที่สำคัญเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาและแต่ละคนใช้วิธีการที่แตกต่างกันเล็กน้อยในกระบวนการ

หนึ่งในทฤษฎีการพัฒนาภาษาที่เก่าแก่ที่สุดคือมันเกิดขึ้นเนื่องจากการปรับสภาพของผู้ปฏิบัติงานทฤษฎีนี้ได้รับการสนับสนุนโดยนักพฤติกรรมเช่น B.F. Skinnerทฤษฎีการพัฒนาของ Noam Chomsky ผ่านอุปกรณ์การเรียนรู้ภาษา (LAD) ที่ไม่ซ้ำกันกับเผ่าพันธุ์มนุษย์เป็นหนึ่งในทฤษฎีที่ได้รับการสนับสนุนอย่างมากและมีอิทธิพลอย่างมากในเรื่องนี้

นอกจากนี้ยังมีทฤษฎีที่ดูการเรียนรู้ภาษาผ่านวิธีการที่คล้ายกันกับชัมสกี แต่ไม่มีการรวมของเด็กผู้ชายในสิ่งอำนวยความสะดวกทางปัญญาของมนุษย์ทฤษฎีสำคัญขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาเป็นสิ่งที่ผสมผสานระหว่างคนอื่น ๆมันบ่งชี้ว่าผู้คนตรวจจับรูปแบบในภาษาเป็นทารกและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมผ่านวัยเด็กผลักดันให้ผู้คนมีการพัฒนาภาษาต่อไป

การพัฒนาภาษามีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นในช่วงทศวรรษแรกหรือมากกว่านั้นในชีวิตของบุคคลจุดหนึ่งผ่านไปโดยไม่ต้องพัฒนาภาษาบุคคลเพียงแค่สูญเสียความสามารถในการทำอย่างถูกต้องนอกจากนี้ยังมีแง่มุมต่าง ๆ ของภาษาที่ผู้คนพัฒนารวมถึงไวยากรณ์ซึ่งเป็นกฎที่ควบคุมวิธีการที่คำและเครื่องหมายในภาษาเฉพาะได้รับคำสั่งเมื่อแสดงออกPhonology ซึ่งเกี่ยวข้องกับเสียงที่ใช้ในการสร้างภาษาก็มีความสำคัญต่อการพัฒนาภาษาที่เหมาะสมตลอดการพัฒนาภาษาบุคคลเรียนรู้กฎและเสียงต่าง ๆ เหล่านี้และกำจัดตัวเลือกอื่น ๆ ที่ไม่ได้ใช้ในภาษาของเขาหรือเธอเพื่อสื่อสารกับผู้อื่น