การยับยั้งแฝงคืออะไร?

การยับยั้งแฝงเป็นกระบวนการทางจิตที่บุคคลไม่ได้สร้างความสัมพันธ์หรือความหมายใด ๆ ด้วยการกระตุ้นที่นำเสนอจนกว่าจะถึงระยะเวลาต่อมานักจิตวิทยาจัดหมวดหมู่กระบวนการนี้ภายใต้ประเภทการเรียนรู้แบบคลาสสิกบุคคลไม่ได้เรียนรู้หรือสัมผัสกับการเปลี่ยนแปลงใด ๆ จากการสัมผัสกับสิ่งเร้าครั้งแรก

สาเหตุร่วมกันสำหรับการยับยั้งแฝงคือบุคคลนั้นไม่คุ้นเคยกับการกระตุ้นและเห็นว่ามันไม่มีนัยสำคัญหรือไม่เกี่ยวข้องกับเขาโดยอัตโนมัติการขาดการรับรู้นี้มีแนวโน้มที่จะไม่สมัครใจซึ่งหมายความว่าสมองจะดำเนินการโดยอัตโนมัตินี่เป็นวิธีหนึ่งที่จะทำให้แน่ใจว่าการโอเวอร์โหลดทางประสาทสัมผัสจะไม่เกิดขึ้นซึ่งสามารถทำให้แต่ละคนสูญเสียสมาธิในงานบางอย่างสิ่งนี้อาจทำให้เกิดความล่าช้าในการเรียนรู้เกี่ยวกับวัตถุที่เฉพาะเจาะจง แต่ก็ช่วยให้บุคคลเรียนรู้และมุ่งเน้นไปที่สิ่งเร้าที่สำคัญมากขึ้น

แม้ว่ากระบวนการทางจิตเป็นปฏิกิริยาอัตโนมัติ แต่ก็ยังมีคนที่พบว่ามันยากที่จะไม่สนใจสิ่งเร้าคนเหล่านี้ได้รับการกล่าวขานว่ามีการยับยั้งที่แฝงอยู่ต่ำทำให้พวกเขาสังเกตเห็นสิ่งเร้าที่ไม่เกี่ยวข้องและไม่สำคัญผู้ที่มีลักษณะนี้เป็นสิ่งที่ทำให้เสียสมาธิและอ่อนไหวสูงลักษณะทั้งสองอาจนำไปสู่ความไม่เหมาะสมทางสังคมผลกระทบของเวลาแฝงต่ำอาจขึ้นอยู่กับความฉลาดทางปัญญาของบุคคล (IQ)หากบุคคลมีไอคิวสูงอาจจะ 130 ขึ้นไปการยับยั้งแฝงต่ำของเขาสามารถแสดงออกในความคิดสร้างสรรค์ในขณะที่คนที่มี IQ ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยสามารถผ่านการรักษาโรคจิต

ผู้มีพรสวรรค์หรืออัจฉริยะที่มีการยับยั้งแฝงต่ำ mdash;หน่วยความจำที่ดี mdash; มีแนวโน้มที่จะอนุญาตให้มีการประมวลผลข้อมูลทุกประเภทนำไปสู่ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมพวกเขายังมีความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมและแนวคิดความสามารถในการกลั่นกรองข้อมูลทั้งหมดและแยกแยะสิ่งที่เป็นประโยชน์จากสิ่งที่ไม่ได้มีส่วนช่วยในการสร้างสรรค์การขาดความสามารถนี้อาจทำให้สภาพจิตใจไม่เป็นระเบียบนักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่าการยับยั้งแฝงเป็นวิธีหนึ่งในการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอัจฉริยะและความบ้าคลั่ง

การยับยั้งแฝงต่ำอาจอธิบายได้ว่าทำไมคนในประวัติศาสตร์บางคนนำชีวิตที่ลำบากยกตัวอย่างเช่น Robert Goddard ถูกเยาะเย้ยในเวลาของเขาสำหรับความคิดของเขาเกี่ยวกับจรวดทุกวันนี้มีการสำรวจอวกาศจำนวนมากเพราะการประดิษฐ์จรวดของเหลวเชื้อเพลิงโสกราตีสนักคิดและนักปรัชญาไม่ได้คิดว่าเพื่อนของเขาเขาถูกระบุว่าเป็นคนผิดศีลธรรมเพราะความคิดของเขาและถูกตัดสินประหารชีวิตการมีส่วนร่วมของเขาเกี่ยวกับหลักการของความรู้คุณธรรมและจริยธรรมยังคงมีอิทธิพลอย่างมากในด้านมนุษยศาสตร์