การพัฒนาวัยเด็กคืออะไร?

การพัฒนาวัยเด็กกลางกำหนดเหตุการณ์สำคัญถึงในช่วงปีที่ผ่านมาซึ่งอธิบายว่าทุกที่ระหว่างเจ็ดถึง 12 ปีเด็ก ๆ ประสบกับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายอารมณ์และสติปัญญาในช่วงเวลานี้เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับวัยรุ่นในช่วงวัยเด็กการเติบโตทางกายภาพจะช้าและมั่นคงเมื่อเทียบกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในวัยเด็กการพัฒนาสังคมเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วมากขึ้นในขณะที่การเติบโตทางปัญญาถือเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จทางวิชาการในอนาคต

เด็กมักจะได้รับ 5 ถึง 7 ปอนด์ (2.2 ถึง 3.1 กิโลกรัม) ต่อปีและเติบโต 2 หรือ 3 นิ้ว (5.1 ถึง 7.6 เซนติเมตร) ในระหว่างการพัฒนาวัยเด็กร่างกายของพวกเขาเริ่มหลั่งไขมันทารกเมื่อกล้ามเนื้อพัฒนาและเพิ่มความแข็งแรงเมื่อไขมันหายไปและขาเพิ่มขึ้นเด็ก ๆ ก็สูงขึ้นและผอมลงในช่วงการเจริญเติบโตนี้โดยทั่วไปการประสานงานจะดีขึ้นโดยมีการควบคุมกล้ามเนื้อมอเตอร์ขนาดใหญ่มากขึ้น

วัยเด็กวัยกลางคนนับเป็นเวลาที่เยาวชนอาจเริ่มมีส่วนร่วมในกีฬาที่เป็นระเบียบการเพิ่มขึ้นของมวลกล้ามเนื้อขนาดใหญ่มีความโดดเด่นในเด็กผู้ชายมากกว่าผู้หญิงแนวคิดของการทำงานเป็นทีมเป็นที่เข้าใจได้ดีขึ้นและการเข้มข้นดีขึ้นทำให้ช่วงเวลาของการพัฒนานี้ดีที่สุดสำหรับกิจกรรมกลุ่ม

เด็ก ๆ อาจเรียนรู้ที่จะจัดการกับความขัดแย้งในช่วงนี้เมื่อบุคลิกของพวกเขาเกิดขึ้นผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กบางคนเชื่อว่าเด็ก ๆ มีความอ่อนไหวต่อภาพความรุนแรงในช่วงวัยกลางคนซึ่งอาจนำไปสู่การ desensitization และแนวโน้มก้าวร้าวเกมคอมพิวเตอร์โทรทัศน์และความรุนแรงอาจมีอิทธิพลต่อบุคลิกของเด็กในช่วงเวลานี้

เหตุการณ์สำคัญทางสังคมในระหว่างการพัฒนาวัยเด็กอาจนำไปสู่ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระในขณะที่ยังคงขึ้นอยู่กับครอบครัวเด็กที่ผ่านวัยเด็กไม่จำเป็นต้องมีการดูแลอย่างต่อเนื่องและขอการยอมรับจากเพื่อนพวกเขามักจะเลือกเพื่อนที่ดีที่สุดในช่วงเวลานี้และเริ่มประเมินว่าพวกเขาเหมาะสมกับเพื่อนร่วมชั้นสิ่งนี้อาจเป็นช่วงเวลาของการรังแกที่มุ่งเป้าไปที่เด็กที่ไม่ได้รับการยอมรับจากเพื่อน

การพัฒนาความภาคภูมิใจในตนเองและความเชื่อทางศีลธรรมที่เกิดขึ้นทั่วไปในช่วงกลางปีเด็ก ๆ เริ่มทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ถูกและผิดและประเมินสถานการณ์ในแง่สีดำและสีขาวพวกเขาเห็นกิจกรรมที่น่าสนใจหรือน่าเบื่ออย่างไม่มีการลดพวกเขารักหรือเกลียดการเข้าร่วมพวกเขานักจิตวิทยาเด็กแนะนำให้ผู้ปกครองกำหนดกฎและข้อ จำกัด ที่ชัดเจนเกี่ยวกับพฤติกรรมในช่วงวัยเด็กเพื่อสอนความรับผิดชอบ

ความสามารถทางจิตเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในระหว่างการพัฒนาวัยเด็กโดยได้รับความช่วยเหลือจากความสามารถที่เพิ่มขึ้นในการมีสมาธิวันเรียนที่ยาวนานขึ้นใช้ประโยชน์จากเหตุการณ์สำคัญทางปัญญาที่เป็นไปได้ในช่วงเวลาของการเติบโตนี้เด็กพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและเรียนรู้ที่จะเข้าใจแนวคิดความสนใจที่เฉพาะเจาะจงอาจเกิดขึ้นในช่วงนี้เช่นการรวบรวมเพลงหรือแสตมป์นักการศึกษาเชื่อว่าเหตุการณ์สำคัญทางปัญญาเหล่านี้มีความสำคัญต่อความสำเร็จทางวิชาการอย่างต่อเนื่องและปัญหาการเรียนรู้ที่ไม่ปรากฏชื่ออาจมีผลต่อความสำเร็จหรือความล้มเหลวของเด็กในโรงเรียน