กลุ่มอาการของเด็กคืออะไร?

syndrome เด็กเพียงคนเดียวหมายถึงทฤษฎีที่ว่าเด็กที่ไม่มีพี่น้องมีแนวโน้มที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ถูกปรับทฤษฎีนี้เชื่อว่ามีรากฐานมาจากการทำงานของ Granville Stanley Hall นักจิตวิทยาที่นำเสนอทฤษฎีโรคลูกเพียงคนเดียวของเขาในปี 1896 ฮอลล์เชื่อว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่มีแนวโน้มที่จะมีปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์และการทำงานในสังคมระยะห่างจากคนอื่น ๆ จากความรู้สึกเหนือกว่าฮอลล์เชื่อว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่มีแนวโน้มที่จะผิดปกติไม่เป็นที่นิยมและเห็นแก่ตัวที่เห็นแก่ตัวซึ่งอาจไม่ประสบความสำเร็จเช่นเดียวกับเด็ก ๆ ที่เติบโตมาพร้อมกับพี่น้องอย่างไรก็ตามผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ เชื่อว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่ไม่มีข้อเสียในสังคมและในขณะที่พวกเขาอาจสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับพ่อแม่ของพวกเขาสิ่งนี้มักจะแปลไปสู่ความสำเร็จในระดับที่สูงขึ้นในชีวิตมากกว่าการปรับระดับสูงขึ้น

นักจิตวิทยาและนักประวัติศาสตร์บางคนชี้ให้เห็นว่าสังคมมีพ่อแม่ที่ถูกตีตรามานานของเด็กเพียงคนเดียวจากความเชื่อที่ว่าการปฏิเสธที่จะให้พี่น้องเด็กอาจเป็นอันตรายต่อเด็กการศึกษาบางอย่างดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่าผู้ปกครองหลายคนตัดสินใจที่จะมีลูกคนที่สองส่วนใหญ่ไม่ได้กังวลสำหรับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กคนแรกในอดีตความอัปยศเพียงเด็กคนเดียวอาจเชื่อมโยงกับความเป็นจริงของชีวิตในวัฒนธรรมเกษตรกรรมที่แยกกันไม่ออกผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่าทฤษฎีฮอลล์ของโรคเด็กเพียงคนเดียวเติบโตจากความเป็นจริงทางวัฒนธรรมของเวลาของเขาและคนอื่น ๆ ชี้ให้เห็นว่าวิธีการวิจัยของเขาอาจมีข้อบกพร่อง

การวิจัยดำเนินการตลอดศตวรรษที่ 20 และดำเนินการต่อไปในศตวรรษที่ 21ว่ากลุ่มอาการของเด็กคนเดียวอาจเป็นตำนานมีเพียงเด็ก ๆ เท่านั้นที่เชื่อว่ามีแนวโน้มที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่เสียชีวิตและเห็นแก่ตัวที่มีปัญหาในการสร้างมิตรภาพและความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดหลายคนชี้ให้เห็นว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่อยู่ในตำแหน่งที่ได้รับการยกเว้นมากกว่าเด็กที่มีพี่น้องเนื่องจากพวกเขาสามารถได้รับเวลาส่วนใหญ่ของพ่อแม่ความสนใจและทรัพยากรด้วยเหตุผลเหล่านี้ผู้เชี่ยวชาญบางคนอ้างว่ามีเพียงเด็กเท่านั้นที่อาจเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จและมีความสามารถและเชื่อถือได้มากขึ้นและมีความนับถือตนเองสูงขึ้นอย่างไรก็ตามเด็กที่เป็นผู้ใหญ่บางคนอาจมีปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดและอาจรักษาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งกับพ่อแม่ของพวกเขามากกว่าเด็กที่มีพี่น้อง

มีหลักฐานบางอย่างที่แนะนำว่าเด็กมีเพียงเด็กบางคนที่มีปัญหาในการโต้ตอบทางสังคมในช่วงแรก ๆปี.อย่างไรก็ตามการศึกษาบางอย่างชี้ให้เห็นว่าเมื่อเด็กมีเพียงช่วงวัยรุ่นของพวกเขาพวกเขามักจะอยู่ในระดับสังคมกับเพื่อนที่มีพี่น้องในขณะที่พวกเขาเติบโตต่อไปพวกเขาอาจมีแนวโน้มที่จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาและโดยทั่วไปอาจประสบความสำเร็จสูงกว่าเพื่อนที่มีพี่น้อง