ความผิดปกติของพัฒนาการที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น?

ความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น (PDDNOS) เริ่มต้นในวัยเด็กและมีความคล้ายคลึงกันอย่างมากกับเงื่อนไขอื่น ๆ เช่นออทิสติกโรคได้รับการจำแนกประเภทนี้หากไม่เป็นไปตามเกณฑ์สำหรับความผิดปกติของออทิสติกอย่างเต็มที่กลุ่มอาการของโรค Asperger หรือเงื่อนไขอื่น ๆ ที่จัดอยู่ในประเภทเป็นความผิดปกติของพัฒนาการที่แพร่หลาย (PDDs)ใน PDDs ส่วนใหญ่เด็ก ๆ มีทักษะทางสังคมที่บกพร่องอย่างมาก แต่ระดับของการด้อยค่าและคุณสมบัติที่แม่นยำของ PDDNOS ในเด็กทุกคนมีความหลากหลายซึ่งหมายความว่าการรักษาและผลลัพธ์นั้นมีความหลากหลาย

ในคู่มือการจำแนกประเภทเช่นคู่มือการวินิจฉัยและสถิติของสมาคมจิตวิทยาอเมริกันและสถิติ

เรื่องของความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นไม่ได้รับคำอธิบายมากนักผู้เชี่ยวชาญหลายคนเกี่ยวกับความผิดปกติของพัฒนาการพิจารณาโชคร้ายนี้เนื่องจากการวินิจฉัย PDDNOS ครอบคลุมช่วงที่สำคัญในการปรากฏความผิดปกติตัวอย่างเช่นมันอาจมีคุณสมบัติทั้งหมดของออทิสติก แต่จะได้รับการวินิจฉัยหลังจากอายุที่กำหนดของการเริ่มต้นซึ่งมีอายุสามปีหรือน้อยกว่าซึ่งในกรณีนี้อาจเรียกว่าออทิสติกผิดปกติอย่างไม่เป็นทางการ

สลับกันไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นอาจมีความบกพร่องบางอย่างที่ใช้ร่วมกับออทิสติกบ่อยครั้งที่การสื่อสารด้วยวาจาและ/หรืออวัจนภาษาต่ำกว่าระดับปกติซึ่งอาจรบกวนความสามารถของเด็กในการโต้ตอบกับสังคมกับผู้ปกครองหรือเพื่อนคุณสมบัติของความผิดปกติของออทิสติกเช่นการตายตัวหรือคัดลอกภาษาหรือการกระทำอื่น ๆ อาจมีอยู่เช่นกันซึ่งแตกต่างจากเด็กออทิสติกเด็กหลายคนที่มี PDDNOS มีทักษะด้านภาษา

ในการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่น PDD อื่น ๆ ทั้งหมดจะต้องถูกตัดออกก่อนความผิดปกติของบุคลิกภาพแบบ schizotypal และการหลีกเลี่ยงจะต้องไม่สามารถบัญชีที่ดีขึ้นสำหรับการรวบรวมอาการแพทย์จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ากรณีที่น่าสงสัยของ PDDNOS นั้นไม่ได้รับการวินิจฉัยอย่างแม่นยำมากขึ้นในฐานะโรคจิตเภทซึ่งอาจทำให้ความสามารถในการสื่อสารลดลงอย่างจริงจังเช่นกัน

การรักษาประเภทใด ๆ ที่ดำเนินการสำหรับความผิดปกติของการพัฒนาที่แพร่หลายไม่ได้ระบุไว้เป็นอย่างอื่นปัญหาการสื่อสารบางอย่างได้รับการจัดการที่ดีด้วยเทคโนโลยีการปรับตัวเช่นการใช้คอมพิวเตอร์การรักษาอื่น ๆ ที่อาจช่วยได้รวมถึงการรักษาพฤติกรรมที่หลากหลายหรือเล่นบำบัดเป็นการยากที่จะบอกว่าเด็กที่มี PDDNOS จะต้องใช้ห้องเรียนพิเศษหรืออาจมีความสามารถในการเข้าร่วมในสภาพแวดล้อมที่สำคัญ

เนื่องจากความหลากหลายของอาการที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของความผิดปกติของพัฒนาการที่แพร่หลายเทอมแนวโน้มสำหรับเด็กที่มีการวินิจฉัยนี้เด็กบางคนจะตอบสนองต่อการรักษาได้ดีและอาจมีชีวิตที่ค่อนข้างปกติในฐานะผู้ใหญ่คนอื่น ๆ อาจมีปัญหาอย่างต่อเนื่องกับการเข้าสังคมและการสื่อสารที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมโดยทั่วไปแล้วการรับรู้และการแทรกแซงสำหรับ PDDNOS ในระยะแรกนั้นเกี่ยวข้องกับการทำงานที่เพิ่มขึ้นในการทำงานในวัยเด็กและวัยผู้ใหญ่