หน่วยความจำขั้นตอนคืออะไร?

หน่วยความจำขั้นตอนหมายถึงความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมหรือขั้นตอนบางอย่างซึ่งในที่สุดก็กลายเป็นอัตโนมัติด้วยการทำซ้ำและการปฏิบัติหน่วยความจำประเภทนี้มักจะใช้โดยไม่ต้องคิดหรือวางแผนอย่างมีสติดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะพูดด้วยวาจาบ่อยครั้งที่วิธีที่ดีที่สุดในการอธิบายหน่วยความจำขั้นตอนอย่างมีประสิทธิภาพคือการทำงานหรือการกระทำเฉพาะตัวอย่างของความทรงจำดังกล่าวรวมถึงการรู้วิธีขี่จักรยานวิธีการว่ายน้ำหรือวิธีการเล่นเครื่องดนตรี

ประเภทของความรู้ที่ได้รับเป็นความทรงจำขั้นตอนมีแนวโน้มที่จะอยู่ได้นานตัวอย่างเช่นเมื่อมีคนเรียนรู้วิธีขี่จักรยานเขาหรือเธออาจไม่ขี่จักรยานเป็นเวลาหลายปี แต่ความทรงจำจะกลับมาทันทีในขณะที่การขี่จักรยานจะพยายามทักษะขั้นตอนส่วนใหญ่จึงถือว่าเป็นความทรงจำขั้นตอนระยะยาว

หน่วยความจำที่เปิดเผยนั้นแตกต่างจากหน่วยความจำขั้นตอนเนื่องจากหมายถึงหน่วยความจำตามข้อเท็จจริงและเป็นคำพูดได้อย่างง่ายดายเนื่องจากความจริงที่ว่ามันมีพื้นฐานมากกว่าหน่วยความจำขั้นตอนการประกาศหน่วยความจำจะถูกลืมได้ง่ายกว่าเว้นแต่จะใช้อย่างสม่ำเสมอมีสองชนิดย่อยพื้นฐานของหน่วยความจำที่ประกาศ: ความหมายและฉาก

หน่วยความจำความหมายเกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจความหมายหรือแนวคิดและโดยทั่วไปไม่เกี่ยวข้องเป็นการส่วนตัวตัวอย่างนี้คือความเข้าใจว่าปากกาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเขียนหน่วยความจำตอนนี้มีพื้นฐานมาจากความเป็นส่วนตัวมากขึ้นและเกี่ยวข้องกับความทรงจำของเหตุการณ์จากมุมมองอัตชีวประวัติ

การเรียนรู้ขั้นตอนดูเหมือนจะได้รับผลกระทบจากความเสียหายต่อพื้นที่เฉพาะของสมองเช่นสมองน้อยและฐานโดยการตรวจสอบผู้ที่มีอาการบาดเจ็บที่สมองนักวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าการก่อตัวของหน่วยความจำขั้นตอนและการประกาศดูเหมือนจะถูกควบคุมโดยส่วนต่าง ๆ ของสมองการศึกษายังแสดงให้เห็นว่าระบบหน่วยความจำเหล่านี้สามารถทำงานได้อย่างอิสระ

ตัวอย่างของวิธีการทำงานของระบบขั้นตอนและการประกาศอย่างอิสระเป็นกรณีของผู้ป่วยที่ได้รับบาดเจ็บในสมองซึ่งได้รับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอเพื่อเรียนรู้งานเฉพาะและสามารถระลึกถึงรายละเอียดของการฝึกอบรมของเขาหรือเธอ แต่ล้มเหลวในการปรับปรุงที่งาน.นี่คือตัวอย่างของหน่วยความจำขั้นตอนที่เสียหาย แต่เป็นหน่วยความจำที่ประกาศใช้งานได้ในทางกลับกันผู้ป่วยที่มีหน่วยความจำขั้นตอนการทำงาน แต่หน่วยความจำที่เปิดเผยความเสียหายจะไม่จำการฝึกอบรมงาน แต่จะแสดงประสิทธิภาพที่ดีขึ้นของงานเฉพาะ

โรงเรียนแห่งความคิดบางแห่งเชื่อว่าความทรงจำขั้นตอนเป็นตัวละครของบุคคลพื้นฐานของวิธีการคิดนี้คือการเรียนรู้พฤติกรรมบางอย่างหรือการตอบสนองทางอารมณ์พวกเขากลายเป็นคำตอบอัตโนมัติต่อสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงสิ่งนี้อาจเป็นบวกในกรณีของนิสัยที่ดี แต่ก็อาจหมายความว่าพฤติกรรมเชิงลบมีความต้านทานต่อการเปลี่ยนแปลงมากจากมุมมองนี้มันต้องใช้ความพยายามอย่างมีนัยสำคัญในการฝึกฝนและเรียนรู้พฤติกรรมเชิงบวกใหม่จนกว่าจะมีการแทนที่ค่าลบ