การเชื่อมต่อระหว่าง dyslexia และ dyspraxia คืออะไร?

dyslexia และ dyspraxia เป็นความผิดปกติแยกต่างหากที่บางครั้งเกิดขึ้นพร้อมกันผู้ป่วยที่มีดิสเล็กเซียมีปัญหาในการอ่านการเขียนและการสะกดคำในขณะที่ Dyspraxia เป็นโรคการประสานงานของมอเตอร์ที่ทำให้ยากต่อการทำงานของมอเตอร์ที่ดีการรักษามีให้ทั้งคู่เพื่อช่วยให้ผู้ป่วยพัฒนาทักษะการเผชิญปัญหาที่พวกเขาสามารถใช้ในห้องเรียนที่ทำงานและที่บ้านDyslexia และ Dyspraxia มักได้รับการวินิจฉัยในช่วงต้นปีที่ผ่านมาเมื่อครูสังเกตว่านักเรียนมีปัญหาในการรักษาเพื่อนร่วมงานของเธอ

ความรุนแรงของความผิดปกติแต่ละอย่างอาจแตกต่างกันไปและประสบการณ์สำหรับผู้ป่วยที่แตกต่างกันคนสองคนที่มีดิสเล็กเซียไม่จำเป็นต้องมีอาการเหมือนกันและอาจไม่ตอบสนองต่อการรักษาในลักษณะเดียวกันเมื่อ dyslexia และ dyspraxia ปรากฏขึ้นพร้อมกันอาการของสองเงื่อนไขอาจซับซ้อนมากขึ้นและมักจะตัดกับกันและกันตัวอย่างเช่น dyspraxia สามารถทำให้ยากที่จะเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างชัดเจนและสิ่งนี้สามารถทำให้ dyslexia แย่ลง

ผู้ป่วยที่มี dyslexia มักจะมีปัญหากับคำที่มีเสียงและดูคล้ายกันการสอนให้พวกเขาอ่านและเขียนอาจเป็นเรื่องที่ท้าทายและงานเช่นการสะกดคำอาจเป็นเรื่องยากมากในบางกรณีที่พักสำหรับดิสเล็กเซียอาจรวมถึงสิ่งต่าง ๆ เช่นการลงโทษนักเรียนสำหรับการสะกดคำที่ไม่ดีในการรับรู้ถึงความจริงที่ว่าพวกเขาอาจไม่สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างผ่านและโยนตัวอย่างเช่นหรือระหว่างผ่านและทั่วถึงนักเรียนอาจเข้าร่วมการสอนหรือเรียนอย่างเข้มข้นเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาไม่ได้รับแรงกดดันหรือถูกล้อเล่นโดยเพื่อน

dyspraxia อาจทำให้เกิดการขาดการประสานงานนอกเหนือจากการนำปัญหาเกี่ยวกับการเขียนด้วยลายมือแล้วยังทำให้ผู้ป่วยพูดคุยได้ยากผู้ป่วยที่มี dyslexia และ dyspraxia อาจมีปัญหาในการสร้างคำพูดแยกแยะระหว่างเสียงที่คล้ายกันเมื่อพูดหรือตั้งชื่อวัตถุรอบ ๆ พวกเขาใน oromotor dyspraxia ผู้ป่วยมีปัญหาในการประสานงานปากของพวกเขาที่จะพูดการบำบัดด้วยภาษาพูดสามารถช่วยคนที่มีอาการนี้พัฒนาทักษะการพูดและอาจทำให้เขามีเครื่องมือการสื่อสารเพิ่มเติมเช่นคณะกรรมการสื่อสาร

ทั้ง dyslexia และ dyspraxia ความยากลำบากของนักเรียนที่มีการแสดงออกทางวาจาไม่ได้หมายความว่าเขาช้าหรือไม่ฉลาด.ในความเป็นจริงสมาชิกที่โดดเด่นบางคนของชุมชนวิทยาศาสตร์รวมถึง Albert Einstein และ Pierre Curie มีดิสเล็กเซียเงื่อนไขนี้มีผลต่อความสามารถในการพูด แต่ไม่เปลี่ยนทักษะการใช้เหตุผลหรือความสามารถในการเรียนรู้ตราบใดที่วัสดุถูกนำเสนอในรูปแบบที่นักเรียนสามารถเข้าใจได้