สินค้าคงคลังการเห็นคุณค่าในตนเองของ Coopersmith คืออะไร?

การเห็นคุณค่าในตนเองตามที่กำหนดโดย Coopersmith Self Ementory Inventory (CSEI) เป็นการประเมินส่วนตัวเกี่ยวกับคุณค่าของตนเองซึ่งมักปรากฏในทัศนคติส่วนตัวและการแสดงออกเกี่ยวกับตัวเองใช้เป็นเครื่องมือสำหรับการวัดความนับถือตนเองโดยทั่วไป CSEI มักจะมีคำถามที่บังคับให้ผู้ทดสอบเลือกคำตอบที่ดีที่สุดที่อธิบายตัวเองหรือตัวเธอเองการประยุกต์ใช้สินค้าคงคลังรวมถึงการประเมินรายบุคคลการประเมินห้องเรียนและทั้งก่อนและหลังการประเมินเพื่อวัดการเปลี่ยนแปลงในการเห็นคุณค่าในตนเองในฐานะนักวิจัยที่มีชื่อเสียงด้านการเห็นคุณค่าในตนเองและผลกระทบที่มีต่อเด็ก ๆ สินค้าคงคลังได้รับแนวคิดแรกโดย Stanley Coopersmith ในปี 1967 ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อวัดความนับถือตนเองในเด็กอายุแปดถึง 15 ปีแม้จะพบว่าวัดลักษณะสำคัญอื่น ๆ นอกเหนือจากความภาคภูมิใจในตนเองโดยเฉพาะในผู้ใหญ่

ในด้านจิตวิทยาการเห็นคุณค่าในตนเองถือเป็นองค์ประกอบสำคัญต่อสุขภาพจิตที่ดีและความมั่นคงเชื่อมโยงกับโดเมนที่หลากหลายในการวิจัยทางจิตวิทยาการสำรวจความนับถือตนเองมักจะตรวจสอบจากสองมุมมองที่แตกต่างกัน: การสร้างตนเองและการป้องกันตนเองหลายโดเมนที่ครอบคลุม ได้แก่ บุคลิกภาพการทำงานทางปัญญาความวิตกกังวลซึมเศร้าและลักษณะพฤติกรรมโดยธรรมชาติโดยเน้นการเห็นคุณค่าในตนเองที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางจิตวิทยาหลายด้านความจำเป็นในการวัดได้อย่างถูกต้องมันนำมาซึ่งการออกแบบเครื่องมือมากมายเพื่อทำเช่นนั้นได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางและดูว่าเชื่อถือได้ในจิตวิทยามืออาชีพสินค้าคงคลังการเห็นคุณค่าในตนเองของ Coopersmith ใช้บ่อยครั้งเพื่อวัตถุประสงค์ดังกล่าว

การใช้มาตราส่วนที่จัดตั้งขึ้นครั้งแรกโดย Carl Rodgers สินค้าคงคลังการเห็นคุณค่าในตนเองของ Coopersmith ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินทัศนคติทั่วไปที่มีต่อตัวเองบริบทเฉพาะเป็นพื้นฐานสำหรับการทำความเข้าใจทัศนคติของผู้ทดสอบซึ่งอาจรวมถึงเพื่อนร่วมงานความสนใจโรงเรียนและผู้ปกครองโดยทั่วไปรูปแบบการทดสอบส่วนใหญ่จะมี 50 คำถามโดยถามว่าคำสั่งนั้นคล้ายคลึงกันหรือแตกต่างจากบุคลิกของผู้ทดสอบหรือไม่การทดสอบสองรูปแบบมักใช้ในรูปแบบดั้งเดิม: รูปแบบโรงเรียนสำหรับเด็กอายุแปดถึง 15 ปีและแบบผู้ใหญ่สำหรับผู้ที่มีอายุ 16 ปีขึ้นไป

Stanley Coopersmith ใช้คลังการเห็นคุณค่าในตนเองของ Coopersmith เพื่อช่วยในการวิจัยเกี่ยวกับการเห็นคุณค่าในตนเองโดยการวิจัยของเขาเป็นเหตุผลหลักในการพัฒนาการประเมินต่อจากนั้นนักวิจัยคนอื่น ๆ สรุปว่าการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นการวัดการประเมินเพียงครั้งเดียวเท่านั้นจึงทำให้มันซับซ้อนในธรรมชาติพื้นที่เพิ่มเติมเหล่านั้นรวมถึงการตรวจจับการโกหกตัวชี้วัดความวิตกกังวลการป้องกันและความไม่เหมาะสมทางสังคมเพื่อตั้งชื่อไม่กี่อย่างไรก็ตามการวิพากษ์วิจารณ์การประเมินชี้ให้เห็นว่าการทดสอบใช้วิธีการรายงานตนเองและดังนั้นจึงมีความอ่อนไหวต่อการตอบสนองที่พึงประสงค์ทางสังคมมากกว่าการตอบสนองที่แม่นยำซึ่งสะท้อนการรับรู้ตนเอง