Mozart Effect คืออะไร?

คำว่า Mozart Effect หมายถึงทฤษฎีที่มีการโต้แย้งกันอย่างกว้างขวางว่าการสัมผัสกับเพลงของนักแต่งเพลง Wolfgang Amadeus Mozart โดยเฉพาะตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถปรับปรุงสติปัญญาทั่วไปได้ทฤษฎีนี้เติบโตขึ้นจากผลการวิจัยในปี 1993 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการฟังโมสาร์ทมีความเข้มแข็งด้านตรรกะเชิงพื้นที่ชั่วคราวในกลุ่มนักศึกษาวิทยาลัยจากช่วงเวลาของการตีพิมพ์สมาชิกของสื่อจำนวนมากและสาธารณะตีความการค้นพบเหล่านี้ผิดซึ่งนำไปสู่ความคิดที่ผิดที่การสัมผัสกับโมสาร์ทสามารถให้การสนับสนุนโดยรวมแก่สติปัญญาในขณะที่นักจิตวิทยาส่วนใหญ่มองว่ามันเป็นความสงสัย แต่แนวคิดของเอฟเฟกต์โมสาร์ทยังคงมีอยู่ในหมู่สมาชิกหลายคนของประชาชนเนื่องจากการขายบันทึกเสียงแบบคลาสสิกที่ถูกกล่าวหาว่าปรับปรุงสติปัญญา

นักวิจัยที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียปลูกเมล็ดพันธุ์ของเมล็ดพันธุ์Mozart Effect ในปี 1993 โดยมีการตีพิมพ์การวิจัยสำรวจการเชื่อมโยงระหว่างเพลงของนักแต่งเพลงและตรรกะเชิงพื้นที่นักวิจัยเหล่านี้สลับกันเปิดเผยกลุ่มนักเรียนถึงสิบนาทีในแต่ละโมสาร์ทโซนาต้าเสียงเดียวและความเงียบหลังจากการฟังแต่ละครั้งนักเรียนก็เสร็จสิ้นปัญหาซึ่งทดสอบการใช้เหตุผลเชิงพื้นที่นักวิจัยพบว่านักเรียนทำคะแนนได้สูงขึ้นในการทดสอบเหล่านี้หลังจากฟังโมสาร์ท

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าการวิจัยปี 1993 นี้ระบุว่าเพลงของโมสาร์ทเสริมสร้างตรรกะเชิงพื้นที่นอกจากนี้ยังพบว่าเอฟเฟกต์ลดลงประมาณสิบนาทีหลังจากได้รับโมสาร์ทอย่างไรก็ตามสมาชิกของสื่อหลายคนและประชาชนได้นำเสรีภาพตีความผลการศึกษานี้ในเวลาแนวคิดของเอฟเฟกต์โมสาร์ทหรือความเชื่อที่ว่าการสัมผัสกับงานของนักแต่งเพลงสามารถปรับปรุงความฉลาดหลายรูปแบบหรือทุกรูปแบบทำให้หยั่งรากและเติบโตอย่างรวดเร็วขอบเขตของความเชื่อของสาธารณชนในเอฟเฟกต์โมสาร์ทอาจเป็นหลักฐานที่ดีที่สุดจากการจำนำของผู้ว่าการรัฐจอร์เจียในปี 1998 Zell Miller เพื่อให้ทารกแรกเกิดทุกคนในซีดี Mozart

ในขณะที่เอฟเฟกต์โมสาร์ทได้รับการวิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวางจากสมาชิกของชุมชนจิตวิทยาทฤษฎียังคงดึงดูดสมาชิกความนิยมที่ยั่งยืนนั้นส่วนหนึ่งเป็นเพราะการขายบันทึกเสียงแบบคลาสสิกที่วางตลาดให้กับผู้ปกครองที่มีสัญญาว่าพวกเขาจะปรับปรุงสติปัญญาของเด็กอย่างไรก็ตามส่วนใหญ่การเรียกร้องเหล่านี้ไม่ได้รับการยืนยันจากการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แทนที่จะสนับสนุน“ การแก้ไขอย่างรวดเร็ว” ที่สัญญาไว้โดย Mozart Effect นักจิตวิทยาหลายคนที่สนใจในความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีและผู้ปกครองชี้ไปที่ผลประโยชน์ที่แสดงให้เห็นถึงการเล่นเครื่องดนตรีเกี่ยวกับประสบการณ์การศึกษาของเด็ก