ขบวนการการเห็นคุณค่าในตนเองคืออะไร?

ขบวนการการเห็นคุณค่าในตนเองเริ่มขึ้นในช่วงทศวรรษ 1980 เพื่อเป็นหนทางในการเสริมสร้างภาพลักษณ์ตนเองของเด็กการเห็นคุณค่าในตนเองหมายถึงภาพลักษณ์ที่ดีของตัวเองและความสามารถของคนที่เกี่ยวข้องกับคุณค่าของตนเองและส่งเสริมความมั่นใจในตนเองขบวนการการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นวิธีการเลี้ยงดูและการสอนที่ส่งเสริมการชี้ให้เห็นถึงสิ่งที่เป็นบวกที่เด็กทำเพื่อหนุนความมั่นใจในตนเองและกระตุ้นให้เขาไปสู่เป้าหมายของเขา

การเห็นคุณค่าในตนเองไม่ใช่แนวคิดทั้งหมดหรือไม่มีอะไรเลยแต่มีระดับความนับถือตนเองที่แตกต่างกันคนที่มีความนับถือตนเองต่ำรู้สึกว่าพวกเขาเป็นคนเลวหรือไม่พร้อมที่จะใช้ชีวิตคนที่มีความนับถือตนเองสูงรู้สึกดีกับตัวเองและความสามารถในการจัดการกับสถานการณ์ต่าง ๆผู้ที่อยู่ในช่วงกลางของระดับความนับถือตนเองประสบความไม่มั่นคงและกลับไปกลับมาระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองสูงและต่ำ

การเคลื่อนไหวของการเห็นคุณค่าในตนเองดำเนินการตามหลักการพื้นฐานที่ว่าการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำทำให้เกิดแรงจูงใจลดลงเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและเพิ่มความทุกข์ยากทางสังคมและสังคมหลักฐานที่สอดคล้องกันแสดงให้เห็นถึงการเชื่อมโยงระหว่างคุณค่าของตนเองต่ำและความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของความรุนแรงการติดยาเสพติดและการใช้แอลกอฮอล์ในทางที่ผิดด้วยการสนับสนุนการเห็นคุณค่าในตนเองในช่วงต้นชีวิตผู้เสนอการเคลื่อนไหวของการเห็นคุณค่าในตนเองรู้สึกว่าผลกระทบด้านลบของคุณค่าตนเองต่ำสามารถหลีกเลี่ยงได้

การเห็นคุณค่าในตนเองที่มีสุขภาพดีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลที่ประสบความสำเร็จและความสุขอย่างต่อเนื่อง แต่หลักฐานแสดงให้เห็นว่าความนับถือตนเองประดิษฐ์มากเกินไปอาจนำไปสู่ภาวะซึมเศร้าและความรู้สึกของตนเองลดลงโดยรวมเป็นไปได้ว่าแบบฝึกหัดการสร้างความนับถือตนเองเป็นสิ่งจำเป็น แต่ในการดูแลเท่านั้นบางคนรู้สึกว่าการสอนความนับถือตนเองควรมารองกับเทคนิคอื่น ๆ ที่หนุนคุณค่าของตนเอง

ไม่ใช่ทุกคนที่เชื่อว่าการเคลื่อนไหวและวิธีการเห็นคุณค่าในตนเองนั้นถูกต้องการวิจัยในปริมาณที่เท่ากันแสดงให้เห็นว่าการเห็นคุณค่าในตนเองสูงสามารถนำไปสู่ข้อผิดพลาดเช่นเดียวกับการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำการสอนความนับถือตนเองในการยกเว้นลักษณะอื่น ๆ อาจมีผลกระทบด้านลบต่อความสามารถของบุคคลในการชื่นชมตนเองและปลอบโยนตัวเองหลังจากความพ่ายแพ้หรือการบาดเจ็บเพราะการตรวจสอบภายนอกเป็นสิ่งจำเป็นด้วยการใช้ความภาคภูมิใจในตนเองหนุนความพยายามมากเกินไปเป็นไปได้สำหรับบุคคลที่จะพัฒนาหลงตัวเอง

ผู้ที่โต้แย้งการเคลื่อนไหวของตนเองรู้สึกว่าผลกระทบของการเคลื่อนไหวนั้นเป็นลบมากกว่าพวกเขาในเชิงบวกแทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การเห็นคุณค่าในตนเองผู้ว่าการเคลื่อนไหวรู้สึกว่าเด็ก ๆ ควรได้รับการสอนแรงจูงใจการอุทิศตนและความเพียรโดยการเรียนรู้ทักษะเหล่านี้พวกเขาสามารถทำให้ตัวเองรู้สึกดีแทนที่จะพึ่งพาแหล่งภายนอกเพื่อเพิ่มคุณค่าของตนเอง