วิธีการระบบเป็นวิธีการสหวิทยาการในการดูกลุ่มขององค์ประกอบที่เกี่ยวข้องในฐานะที่เป็นนิติบุคคลทั้งหมด วิธีการของระบบมีรากฐานมาในทศวรรษที่ 1940 ในการศึกษาของนักคณิตศาสตร์นักฟิสิกส์และวิศวกร นักคิดเหล่านี้เริ่มตระหนักว่ามีหลายสิ่งหลายอย่างตั้งแต่คอมพิวเตอร์จนถึงแบคทีเรียไปจนถึงบ่อน้ำสามารถศึกษาได้ว่าเป็นระบบ
นักชีววิทยาชาวออสเตรีย Ludwig von Bertalanffy ตัดสินใจรวมแนวคิดจากการคิดเชิงระบบและชีววิทยาเข้ากับทฤษฎีสากลของระบบสิ่งมีชีวิต แบบจำลองของเขาเรียกว่า ทฤษฎีระบบทั่วไป Bertalanffy ประกาศว่าระบบอาจเป็นทางกายภาพชีวภาพจิตวิทยาสังคมวิทยาหรือแม้แต่สัญลักษณ์ เขายังระบุด้วยว่าทุกระบบเป็นระบบย่อยของระบบที่ใหญ่กว่าและทุกระบบมีระบบย่อย
หนึ่งในแนวคิดที่รู้จักกันดีที่สุดในวิธีการของระบบคือระบบใช้ทั้งการตอบรับเชิงบวกและการตอบรับเชิงลบเพื่อรักษาสภาวะสมดุลโดยที่สภาวะสมดุลนั้นกำหนดไว้ในสภาวะสมดุล ข้อเสนอแนะเชิงลบแสดงว่าระบบกำลังออกนอกเส้นทางและส่งสัญญาณระบบเพื่อแก้ไขตัวเอง ข้อเสนอแนะในเชิงบวกยืนยันว่าระบบอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้อง
ตัวอย่างทั่วไปของลูปข้อเสนอแนะคือระบบระบายความร้อนที่บ้าน หากเทอร์โมสตัทตั้งไว้ที่อุณหภูมิหนึ่งอุณหภูมินั้นจะเป็นสภาวะสมดุล เมื่ออากาศภายในบ้านร้อนเกินไปเทอร์โมสตัทให้ข้อเสนอแนะเชิงลบทำให้เครื่องปรับอากาศเริ่มทำงาน หากอุณหภูมิถูกต้องเทอร์โมสตัทให้ผลตอบรับเป็นบวกและไม่จำเป็นต้องดำเนินการใด ๆ
วิธีการของระบบถูกนำมาใช้ในหลายสาขารวมถึงชีววิทยาฟิสิกส์วิศวกรรมการออกแบบซอฟต์แวร์สังคมวิทยาและการบำบัดด้วยครอบครัว แนวคิดของวิธีการของระบบนั้นเป็นสากลเพียงพอที่จะนำไปใช้กับเกือบทุกสถานการณ์ นักคิดระบบเข้าหาการแก้ปัญหาจากมุมมองกว้าง ๆ พยายามที่จะดูระบบและระบบย่อยที่เกี่ยวข้องทั้งหมด การรับรู้ว่าการพิจารณาข้อมูลที่เกี่ยวข้องทั้งหมดนั้นเป็นสิ่งที่เหมาะสม แต่ไม่เป็นไปได้อย่างมนุษย์ปุถุชนระบบแนะนำแนวคิดของการวิจารณ์ขอบเขตความคิดที่ว่าการตัดสินใจจะขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงและความคิดที่เกี่ยวข้องกับการพิจารณาและสิ่งที่ถือว่าไม่เกี่ยวข้อง
วิธีการของระบบถูกนำไปใช้ในหลาย ๆ ด้านของการศึกษา แต่มันก็เป็นแรงบันดาลใจให้กับบางสาขา Synergetics และ futurology เป็นสาขาวิชาสหวิทยาการศึกษาตามแนวทางของระบบ Synergetics มุ่งเน้นไปที่หลักการขององค์กรภายในระบบ นักอนาคตศาสตร์พยายามที่จะเข้าใจอนาคต - แนวโน้มใดที่จะดำเนินต่อไปซึ่งจะสิ้นสุดลงและแนวโน้มใหม่จะเริ่มต้นขึ้น สาขาวิชาทั้งสองเนื่องจากรากของพวกเขาในแนวทางของระบบศึกษาปรากฏการณ์ที่หลากหลาย
