Skip to main content

ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจคืออะไร?

ในกรณีส่วนใหญ่ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจหมายถึงกรณีศึกษาที่เขียนโดย Jean Piaget ในปี 1952 ซึ่งเขาพัฒนาหลังจากการศึกษาหลายปีเกี่ยวกับพฤติกรรมและการพัฒนาของเด็กตามทฤษฎีของเขาการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวข้องกับการต่อสู้อย่างต่อเนื่องเพื่อค้นหาความสมดุลหรือดุลยภาพระหว่างการดูดกลืนและที่พักทั้งสองรัฐที่อ้างถึงข้อมูลใหม่เกี่ยวกับประสบการณ์ที่ผ่านมาและรองรับความคิดเพื่อรับข้อมูลใหม่และบางครั้งขัดแย้งกัน

ตามทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจของเพียเจต์มนุษย์ได้รับสี่ขั้นตอนหลักของการเติบโตเหล่านี้คือช่วงวัยเด็กวัยเด็กวัยหัดเดินและระยะก่อนวัยเรียนขั้นตอนระดับประถมศึกษาและช่วงต้นวัยรุ่นและเวทีวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ชื่อทางวิทยาศาสตร์สำหรับขั้นตอนเหล่านี้คือ Sensorimotor, Pre-Operational, Concrete Operational และขั้นตอนการดำเนินงานอย่างเป็นทางการแต่ละคนสร้างขึ้นมาอีกและมนุษย์ก็ค่อยๆพัฒนากระบวนการคิดที่ซับซ้อนและเป็นสัญลักษณ์มากขึ้นเมื่อพวกเขามีอายุมากขึ้น

มีหลายขั้นตอนย่อยหรือเลเยอร์ในแต่ละขั้นตอนหลักในทฤษฎีของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจตัวอย่างเช่นทารกแรกเกิดมีความเข้าใจน้อยมากเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาและไม่รู้จักอะไรมากนักในขณะที่พวกเขาเรียนรู้เด็กทารกจะรับรู้ถึงผู้ดูแลคาดการณ์การกระทำหรือเหตุการณ์ต่าง ๆ เช่นการกินหรือนอนหลับและพัฒนาความคงทนของวัตถุหรือแนวคิดที่บุคคลหรือวัตถุไม่หยุดอยู่แม้ว่าจะไม่สามารถมองเห็นได้ก็ตามในตอนท้ายของช่วงวัยเด็กทารกส่วนใหญ่สามารถกำหนดคำให้กับวัตถุบางอย่างด้วยวาจาและเข้าใจอีกมากมายเมื่อพูดโดยคนอื่น

ทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจระบุว่ามนุษย์ทุกคนต้องผ่านทุกสี่ขั้นตอนแม้ว่าบางคนอาจเคลื่อนไหวเร็วขึ้นหรือช้ากว่าคนอื่น ๆโดยวัยผู้ใหญ่คนส่วนใหญ่มีความสามารถและอารมณ์ที่ซับซ้อนรวมถึงการตีความสัญลักษณ์และประชดมีข้อยกเว้นบางประการสำหรับกฎนี้เช่นผู้ที่มีความพิการทางจิต

ถึงแม้ว่าทฤษฎีของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจระบุว่ามนุษย์ทุกคนต้องผ่านขั้นตอนเดียวกัน แต่สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างมีประสิทธิภาพขึ้นอยู่กับสองปัจจัยการแต่งหน้าทางพันธุกรรมมีบทบาทในความฉลาดโดยรวมและบางคนเชื่อว่าแต่ละคนเกิดมาพร้อมกับระดับความฉลาดที่กำหนดไว้ล่วงหน้าสภาพแวดล้อมในบ้านและวิธีการเลี้ยงดูเลี้ยงดูและสนับสนุนยังมีบทบาทในการที่สติปัญญาที่จะบรรลุนักวิจัยยังคงถกเถียงกันอยู่ว่าความบกพร่องทางพันธุกรรมหรือสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญที่สุดในแง่ของการพัฒนาหรือไม่ แต่ส่วนใหญ่ยอมรับว่าหน่วยสืบราชการลับโดยรวมของบุคคลนั้นเป็นการรวมกันของทั้งคู่