กิจกรรมบำบัดประเภทต่าง ๆ สำหรับเด็กมีอะไรบ้าง?

กิจกรรมบำบัดช่วยให้ผู้คนได้รับการดูแลส่วนบุคคลหรือทักษะการทำงานที่หายไปเนื่องจากการเจ็บป่วยหรือบาดเจ็บงานของเด็กคือการเรียนรู้เล่นและทำงานบ้านสุขอนามัยทุกวันเมื่อกิจกรรมเหล่านี้ถูกขัดขวางเนื่องจากปัญหาดังกล่าวเช่นทักษะยนต์ที่ไม่ดีและการใช้มอเตอร์ขั้นต้นการประสานงานมือและตาที่ด้อยพัฒนาการพัฒนากล้ามเนื้อช้าหรือปัญหาการรับรู้การบำบัดกิจกรรมสำหรับเด็กสามารถช่วยได้เป้าหมายของการกิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กคือการช่วยให้พวกเขาพัฒนากล้ามเนื้อทักษะทางสังคมและการประสานงานเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้เล่นและทำสิ่งต่าง ๆ เพื่อตัวเอง

เด็กที่มีปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ที่ดีและมีปัญหางานประจำวันเช่นการแปรงฟันและผมหรือน้ำสลัดกิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กจะช่วยสร้างความแข็งแกร่งของมือและทำงานในการประสานงานการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ โดยใช้แบบฝึกหัดที่เน้นเด็ก ๆ อาจได้รับตุ๊กตาหรือเกมเพื่อช่วยให้พวกเขาฝึกลำดับการแต่งตัวและวิธีการปุ่มและซิป

เด็กที่มีปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ที่ดีและการประสานงานด้วยมือบางครั้งจะมีปัญหาในการเรียนรู้หรืออ่านกิจกรรมบำบัดจะทำงานเพื่อพัฒนาการควบคุมที่ดีที่จำเป็นในการเขียนด้วยการระบายสีภาพง่าย ๆ ด้วยดินสอสีอ้วนขนาดใหญ่เล่นเกมระบายสีและฝึกฝนเพื่อเขียนไอคอนง่ายๆเช่นเส้นตรงเส้นตัดกันหรือวงกลมเมื่อการประสานงานและการควบคุมเพิ่มขึ้นเด็กจะเริ่มเขียนจดหมายคำและประโยคปัญหาการอ่านบางครั้งอาจเกิดจากปัญหาสายตาซึ่งขัดขวางความสามารถของเด็กในการติดตามคำในประโยคการออกกำลังกายเพื่อสร้างการควบคุมการเคลื่อนไหวของดวงตาบางครั้งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะอ่าน

โรคกล้ามเนื้อหรือพัฒนาการสามารถทำให้เด็กมีกล้ามเนื้ออ่อนแอเด็กเหล่านี้อาจมีการประสานงานเพื่อทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ แต่ความอ่อนแอของกล้ามเนื้ออาจห้ามไม่ให้ประสบความสำเร็จเมื่อเป็นกรณีนี้กิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กจะใช้อุปกรณ์ออกกำลังกายที่ไม่เหมือนใครควบคู่ไปกับเกมสนุก ๆ เพื่อสร้างกล้ามเนื้อตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ อาจถูกขอให้จบหลักสูตรอุปสรรคง่ายๆซึ่งจะค่อยๆทำให้นานขึ้นและท้าทายมากขึ้นเมื่อความแข็งแรงของกล้ามเนื้อและความแข็งแกร่งเพิ่มขึ้นชั้นเรียนกลุ่มประกอบด้วยเด็กในระดับเดียวกันบางครั้งก็ถูกใช้เพื่อให้เด็กเล่นเกมสร้างกล้ามเนื้อร่วมกัน

เด็กที่มีปัญหาการรับรู้หรือการรับรู้ภาพมักจะมีปัญหาในการตีความเสียงหรือท่าทางทำให้เกิดการโต้ตอบทางสังคมที่น่าผิดหวังกิจกรรมบำบัดสำหรับเด็กสามารถทำงานกับเด็ก ๆ โดยใช้รูปภาพโปรแกรมคอมพิวเตอร์และตุ๊กตาเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะตีความข้อมูลรอบตัวพวกเขาและดำเนินการเกี่ยวกับข้อมูลนั้นในวิธีที่ยอมรับได้ทางสังคมในที่สุดการบำบัดอาจรวมถึงการเล่นกลุ่มที่อนุญาตให้นักบำบัดสามารถทำงานกับเด็กในสภาพแวดล้อมทางสังคมเพื่อใช้เครื่องมือที่เขาได้เรียนรู้