เศรษฐกิจโทเค็นเป็นเทคนิคที่ออกแบบมาเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมผ่านการใช้การเสริมแรงเชิงบวก มันขึ้นอยู่กับหลักการของการปรับอากาศ จำกัด ซึ่งความถี่ของพฤติกรรมที่ดีสามารถเสริมและความถี่ของพฤติกรรมที่ไม่ดีสามารถลดลงโดยมีเป้าหมายในที่สุดในการดับพฤติกรรมที่ไม่ดีทั้งหมด เศรษฐกิจของโทเค็นมักถูกใช้ในสภาพแวดล้อมแบบสถาบันเช่นเรือนจำโรงเรียนและสถานบริการรักษาที่อยู่อาศัยและผู้ปกครองสามารถเข้าใจวิธีการใช้เศรษฐกิจโทเค็นได้ที่บ้าน
ในเศรษฐกิจโทเค็นผู้คนจะได้รับโทเคนเมื่อพวกเขาแสดงพฤติกรรมที่ดี โทเค็นตัวเองไม่ได้รับการสนับสนุน แต่ผู้คนสามารถบันทึกโทเค็นของพวกเขาและแลกเปลี่ยนสิ่งที่พวกเขาต้องการซึ่งเป็นรูปแบบของการสนับสนุน ตัวอย่างเช่นผู้คนอาจรวบรวมตั๋วเพื่อแสดงพฤติกรรมที่ถือว่าเป็นที่ต้องการและในตอนท้ายของวันพวกเขาสามารถแลกเปลี่ยนตั๋วเพื่อซื้อขนมสิทธิพิเศษภายนอกและสิ่งอื่น ๆ ที่พวกเขาอาจต้องการ
ต้องมีคุณลักษณะหลายอย่างเพื่อให้เศรษฐกิจโทเค็นมีประสิทธิภาพ ในตอนแรกจะต้องกำหนด“ พฤติกรรมที่ดี” อย่างชัดเจนโดยที่ผู้คนเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อรับโทเค็น ต้องกำหนดมูลค่าของโทเค็นด้วยเพื่อให้ผู้คนเข้าใจจำนวนโทเค็นที่พวกเขาต้องการเพื่อรับรางวัลแลกของที่พวกเขาเลือก สำหรับผู้ที่มีสายตาสูงโทเค็นบางครั้งจะได้รับรางวัลบนบัตร punch หรือกริดเพื่อให้พวกเขาสามารถดูจำนวนโทเค็นที่พวกเขาได้รับและใกล้พวกเขาจะได้รับรางวัล
เศรษฐกิจโทเค็นก็ไม่สามารถเกี่ยวข้องกับการถูกลิดรอนและถูกทอดทิ้ง ผู้คนไม่สามารถแลกเปลี่ยนโทเค็นสำหรับความต้องการขั้นพื้นฐานเช่นอาหารเครื่องนอนการเข้าห้องน้ำเป็นต้นเพราะความต้องการเหล่านี้จะต้องพบโดยไม่คำนึงถึงพฤติกรรมที่ดี เป็นสิ่งสำคัญที่สิ่งที่ผู้คนได้รับเพื่อแลกกับโทเค็นเป็นรางวัลและพวกเขาเหมาะสมกับบุคคลและสภาพแวดล้อม ต้องใช้เศรษฐกิจของโทเค็นอย่างสม่ำเสมอ ถ้าจอห์นนี่หาโทเค็นสำหรับนั่งเงียบ ๆ เป็นวงกลมเป็นเวลา 10 นาทีซูซี่ก็เช่นกัน
เมื่อเศรษฐกิจโทเค็นเปิดตัวครั้งแรกผู้คนมักจะได้รับโทเค็นอย่างรวดเร็ว แนวคิดคือการทำให้ผู้คนคุ้นเคยกับระบบและแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพฤติกรรมที่ดีส่งผลต่อรางวัลอย่างไร เมื่อเวลาผ่านไปผู้คนจะต้องแสดงพฤติกรรมอย่างต่อเนื่องและนานขึ้นเพื่อรับโทเค็น ตัวอย่างเช่นครูที่พยายามให้เด็กสงบสติอารมณ์ในช่วงเวลางีบอาจให้โทเค็นลูกทุกๆ 30 วินาทีเพื่อให้เด็กสามารถนอนนิ่งได้ เมื่อเวลาผ่านไปช่วงเวลาจะเพิ่มขึ้นเป็นหนึ่งนาทีสองนาทีและต่อ ๆ ไปจนกระทั่งเด็กอาจได้รับโทเค็นเป็นเวลาห้าหรือ 10 นาทีของพฤติกรรมที่ดีเมื่อเทียบกับ 30 วินาทีในช่วงเริ่มต้น
