การวิเคราะห์การฝึกอบรมคืออะไร?

การวิเคราะห์การฝึกอบรมเป็นกระบวนการที่นักเรียนของจิตวิเคราะห์ผ่านการวิเคราะห์ในความพยายามที่จะเข้าใจกระบวนการและเพื่อให้บรรลุการรับรู้ตนเองมากขึ้นการวิเคราะห์ประเภทนี้ดำเนินการโดยนักวิเคราะห์การฝึกอบรมที่เชี่ยวชาญด้านจิตวิเคราะห์ประเภทนี้โดยทั่วไปแล้วการปฏิบัติจะเป็นแกนหลักของกระบวนการฝึกอบรมนักวิเคราะห์

หนึ่งในเป้าหมายที่สำคัญที่สุดของการวิเคราะห์การฝึกอบรมคือการให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการจิตวิเคราะห์อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นสิ่งนี้สามารถช่วยให้พวกเขาพัฒนาความเห็นอกเห็นใจและทำความเข้าใจกับผู้ป่วยนอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่มีประโยชน์ในการรับความเข้าใจอย่างใกล้ชิดว่าเซสชั่นทำงานอย่างไรและวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

การวิเคราะห์การฝึกอบรมยังเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเองโดยการทำความเข้าใจธรรมชาติของตนเองนักเรียนหลายคนมีแนวโน้มที่จะเข้าใจอารมณ์ของผู้ป่วยเช่นกันกระบวนการนี้ยังช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการทำงานทางจิตใจและวิธีการที่พวกเขาอาจโต้ตอบกับผู้อื่นได้ดีที่สุด

นักเรียนอาจได้รับการวิเคราะห์การฝึกอบรมในระหว่างหรือก่อนเรียนหลักสูตรอื่น ๆบางคนในภาคสนามแนะนำให้ทำการวิเคราะห์ให้เสร็จสิ้นก่อนการฝึกอบรมเพิ่มเติมเพื่อเข้าใกล้การศึกษาด้วยใจที่เปิดกว้างและเข้าใจกระบวนการอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นมีความเชื่อกันว่ากระบวนการนี้ยังสามารถช่วยนักเรียนในการพิจารณาว่าพวกเขาเหมาะสมกับจิตวิเคราะห์อย่างแท้จริงหรือไม่หากการฝึกอบรมไม่ได้ผลก็เป็นไปได้ว่านักเรียนจะเป็นผู้สมัครที่ยากจนสำหรับอาชีพ

ในขณะที่การวิเคราะห์การฝึกอบรมเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเป็นนักวิเคราะห์นักเรียนมักจะจัดและชำระค่าสำหรับการประชุมของตนเองกับนักวิเคราะห์การฝึกอบรมในหลายกรณีผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จะเสนออัตรานักเรียนที่ต่ำกว่า

ได้รับการแนะนำจากบางคนในสาขาจิตวิเคราะห์ที่นักเรียนที่ประสบความสำเร็จในการเป็นนักวิเคราะห์ควรมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ต่อไปโดยการทำซ้ำกระบวนการทุกสองสามปีเชื่อว่านักวิเคราะห์จะต่ออายุความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับกระบวนการและตัวเองเพื่อประโยชน์ของผู้ป่วยการวิเคราะห์ยังสามารถช่วยนักวิเคราะห์ในการจัดการความรุนแรงทางอารมณ์ของอาชีพ

หลังจากการวิเคราะห์การฝึกอบรมนักเรียนของจิตวิเคราะห์มักจะมีส่วนร่วมในงานทางคลินิกทั้งภายใต้การดูแลและไม่มีผู้ดูแลงานดูแลเป็นชุดของการประชุมที่นักวิเคราะห์อาวุโสสังเกตในขณะที่นักเรียนทำงานกับผู้ป่วยในกรณีส่วนใหญ่นักเรียนจะได้รับอนุญาตให้ดำเนินการประชุมที่ไม่ได้รับการดูแลเฉพาะตามคำแนะนำของหัวหน้างานที่สังเกตจากเซสชันเหล่านั้น