หน่วยความจำทำงานด้วยวาจาคืออะไร?

หน่วยความจำในการทำงานทางวาจาเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยความจำการทำงานหรือที่รู้จักกันทั่วไปว่าเป็น "หน่วยความจำระยะสั้น" มันหมายถึงปริมาณของข้อมูลทางวาจาที่สมองสามารถถือและจัดการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือแก้ปัญหา ความทรงจำในการทำงานด้วยวาจาเกี่ยวข้องกับความสามารถในการสำรอกข้อมูลมากกว่าเพียงแค่; มันยังเกี่ยวข้องกับความสามารถในการประมวลผลข้อมูลและตัดสินใจว่าข้อมูลใดที่จำเป็นสำหรับงานเฉพาะ ด้วยเหตุผลนี้เองที่นักจิตวิทยาชาวอังกฤษ Alan Alan Braddeley ประกาศเกียรติคุณคำว่า "ความจำในการทำงาน" เพื่อแทนที่ "ความจำระยะสั้น" ในวรรณคดีวิทยาศาสตร์

จากเทคนิคการถ่ายภาพสมองนักวิจัยได้พิจารณาแล้วว่ากระบวนการส่วนใหญ่ของหน่วยความจำการทำงานด้วยวาจาเกิดขึ้นในซีกซ้ายของเปลือกสมองส่วนหน้า ข้อมูลภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่จะถูกจัดเก็บและประมวลผลในพื้นที่ใกล้เคียงสองแห่งของเปลือกสมองซีกซ้าย: พื้นที่ของ Broca ซึ่งควบคุมไวยากรณ์และไวยากรณ์และพื้นที่ของ Wernike ซึ่งควบคุมเนื้อหาและความเข้าใจ สมมติฐานนี้ทำขึ้นจากการทดสอบของผู้ใหญ่เนื่องจากภาษายังไม่ได้แปลเป็นภาษาท้องถิ่นอย่างเต็มที่ในเด็ก

หนึ่งในรูปแบบที่เรียบง่ายของหน่วยความจำการทำงานทางวาจาเป็นที่รู้จักกันในชื่อ phonological loop ซึ่งมีคำหรือวลีสองสามคำที่ซ้ำกันในใจอย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลาสั้น ๆ วง phonological อาจประกอบด้วยข้อมูลที่ได้รับหรือคำพูดดั้งเดิมที่วางแผนไว้เรียกว่าการซ้อม subvocal ตัวอย่างของข้อมูลที่ได้รับอาจเป็นบุคคลที่ทำซ้ำที่อยู่หรือหมายเลขโทรศัพท์ซ้ำแล้วซ้ำอีกในขณะที่ค้นหากระดาษแผ่นหนึ่งที่จะเขียนลงไป - วง phonological ไม่มีข้อมูลต้นฉบับใด ๆ อยู่ในมือแล้ว อย่างไรก็ตามการซ้อม Subvocal เป็นกระบวนการของการสร้างวลีใหม่ก่อนที่จะพูด ตัวอย่างเช่นบางคนอาจจินตนาการว่าชายหนุ่มหรือหญิงสาวซักซ้อมจิตใจเช่นคำว่า "ฉันรักคุณ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ผล" เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการพูดออกมาดัง ๆ

หน่วยความจำในการทำงานด้วยคำพูดช่วยในงานที่ซับซ้อนสูงในการอ่านจับใจความ สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเก็บข้อมูลภาษาศาสตร์เกี่ยวกับประโยคในใจนานพอที่จะเข้าใจทั้งประโยคนั้นและความสัมพันธ์กับประโยคโดยรอบ ยิ่งเนื้อหาที่เขียนยาวและซับซ้อนมากเท่าใดส่วนประกอบแต่ละชิ้นที่ยาวขึ้นจะต้องถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำการทำงานก่อนที่จะถูกหลอมรวมเข้ากับความเข้าใจทั่วไปของวัสดุ สิ่งนี้อธิบายว่าทำไมประโยคที่ยาวขึ้นจึงยากต่อการเข้าใจมากกว่าประโยคสั้น

การได้มาซึ่งภาษาเป็นอีกภารกิจหนึ่งที่ได้รับความช่วยเหลือจากหน่วยความจำทางวาจา เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการท่องจำคำหรือวลีในภาษาต่างประเทศนั้นไม่เพียงพอที่จะทำให้คนที่สามารถพูดและเข้าใจภาษาได้ ความจำในการใช้งานด้วยวาจาช่วยให้ผู้เรียนภาษาไม่เพียง แต่จดจำข้อมูลเท่านั้น แต่ยังสามารถวิเคราะห์เนื้อหาภาษาใหม่ได้อย่างมีสติหรือไม่รู้ตัวตามที่ได้รับ จากนั้นผู้เรียนสามารถใช้แนวคิดทางไวยากรณ์ที่เขาหรือเธอได้เรียนรู้เพื่อสร้างคำพูดที่เป็นต้นฉบับ