ความสัมพันธ์ระหว่างสมองกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจคืออะไร?

สมองและวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจได้รับการเชื่อมโยงถึงกันเนื่องจากวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจคือการศึกษาแบบสหวิทยาการของจิตใจและสติปัญญาและสมองเป็นพื้นฐานทางกายภาพและชีวภาพของจิตใจและสติปัญญาการทำงานของสมองนั้นเป็นเรื่องลึกลับ แต่ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเช่นการถ่ายภาพได้นำไปสู่ความเข้าใจที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในสมองในระหว่างกระบวนการเช่นการคิดความทรงจำและการประมวลผลของการป้อนข้อมูลทางประสาทสัมผัสกระบวนการเหล่านี้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงทางปัญญาความสัมพันธ์ระหว่างสมองและวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจคือชีววิทยาจิตวิทยาและสรีรวิทยาหนึ่ง

วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจเป็นวินัยที่ค่อนข้างใหม่ซึ่งประกอบด้วยสาขาวิชาเช่นจิตวิทยา, ปรัชญา, มานุษยวิทยา, ประสาทวิทยาศาสตร์, สังคมวิทยาและการศึกษาเป็นการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ว่าการรับรู้คืออะไรวิธีการประมวลผลข้อมูลและผลกระทบที่กระบวนการมีต่อพฤติกรรมเนื่องจากการถ่ายภาพสมองที่ซับซ้อนจึงเป็นไปได้ที่จะวิเคราะห์กิจกรรมภายในสมองในขณะที่ทำงานเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจต่าง ๆพฤติกรรมสามารถเชื่อมโยงกับการทำงานของสมองทางสรีรวิทยาซึ่งจะนำไปสู่ความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับวิธีการประมวลผลข้อมูล

วินัยที่เกี่ยวข้องกับสมองและวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจมากที่สุดคือประสาทวิทยาศาสตร์ทางปัญญาสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของพื้นฐานทางชีวภาพของการรับรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเส้นทางประสาทของการประมวลผลทางจิตโดยพื้นฐานแล้วเป้าหมายของประสาทวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจคือการอธิบายว่าสมองสร้างจิตใจและเป้าหมายของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจคือการศึกษาจิตใจมันไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจประสาทวิทยาศาสตร์และเทคนิคการถ่ายภาพสมองที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นก็เกือบจะพร้อมกันสาขาการศึกษาสามารถจัดประเภทเป็นวิทยาศาสตร์เมื่อสามารถวัดได้และเป็นเพียงความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เป็นไปได้

หลักการที่เรียนรู้มากมายจากการศึกษาสมองและวิทยาศาสตร์การรับรู้ในการศึกษาปัญญาประดิษฐ์และจิตวิเคราะห์การทำงานหลายอย่างของสมองยังไม่เป็นที่รู้จัก แต่สิ่งที่รู้จักกันดีได้เปลี่ยนสิ่งที่คิดว่าเป็นจริงตัวอย่างเช่นครั้งหนึ่งเคยถือว่าเป็นความจริงที่ว่าสมองหยุดพัฒนาในบางครั้งในช่วงกลางวัยรุ่น แต่ตอนนี้เป็นที่ทราบกันดีว่าสมองยังคงพัฒนาเกินกว่าอายุ 20 ปีนอกจากนี้ยังถูกค้นพบว่าการบริโภคและการประมวลผลของการประมวลผลของข้อมูลถูกกำหนดโดยการรวมกันของปัจจัยทางชีวภาพความรู้ความเข้าใจและจิตสังคมมากกว่าเพียงปัจจัยเดียวในการยกเว้นของผู้อื่นข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญได้รับในพื้นที่ที่มีความหลากหลายเช่นความผิดปกติของการเรียนรู้เช่นดิสเล็กเซีย, กระบวนการของการเรียนรู้ภาษา, การเงินเชิงพฤติกรรมและอคติทางปัญญาและการรับรู้ความเสี่ยง