กฎสไลด์คืออะไร?

เมื่อพิจารณาหนึ่งในเครื่องมือที่มีค่าที่สุดในการเรียนรู้พื้นฐานของคณิตศาสตร์ขั้นสูงกฎสไลด์เป็นส่วนหนึ่งของอุปกรณ์โรงเรียนมาตรฐานสำหรับเยาวชนมัธยมต้นและมัธยมปลายจนถึงปี 1970ด้วยประวัติที่ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 กฎสไลด์ใช้เครื่องชั่งลอการิทึมเสริมสองเครื่องเพื่อทำการแบ่งงานและการคูณอย่างรวดเร็วก่อนที่จะมีการผลิตเครื่องคำนวณพกพาจำนวนมากและคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลกฎสไลด์ถือเป็นวิธีการทำงานที่เชื่อถือได้มากกว่าการใช้กระดาษและดินสอ

แนวคิดพื้นฐานของกฎสไลด์ได้รับการพัฒนาในช่วงปีแรก ๆ ของวันที่ 17ศตวรรษเนื่องจากความพยายามของ Edmund Gunter แห่ง Oxfordการออกแบบที่เร็วที่สุดสำหรับอุปกรณ์นั้นรวมถึงลอการิทึมระดับเดียวและได้รับการจัดเรียงเพื่ออนุญาตให้มีการคูณและการหารอย่างง่ายในช่วงปี 1630 William Oghtred แห่ง Cambridge เริ่มฝึกฝนการใช้กฎสไลด์ Gunter สองตัวในแนวทางข้างเคียงสิ่งนี้นำไปสู่การสร้างการออกแบบกฎสไลด์ที่คนส่วนใหญ่คุ้นเคย

พร้อมกับเครื่องชั่งลอการิทึมทั้งสองกฎสไลด์ขั้นสูงมักจะรวมคุณสมบัติที่ช่วยในการคำนวณประเภทอื่น ๆกฎสไลด์ไบนารีถูกนำเสนอครั้งแรกในปี 1930 และทำหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มและการลบของเศษส่วนได้ง่ายขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปตัวเลือกกฎสไลด์ที่ครอบคลุมมากขึ้นอนุญาตให้ใช้อุปกรณ์กับงานเช่นสมการตรีโกณมิติที่ใช้งานได้รากสี่เหลี่ยมจัตุรัสและเอ็กซ์โปเนนเชียล

ในขณะที่กฎสไลด์เชิงเส้นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นการออกแบบที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดพวกเขาอนุญาตให้มีการคำนวณที่หลากหลายกฎสไลด์แบบวงกลมมักใช้ในอุตสาหกรรมเช่นการก่อสร้างสถาปัตยกรรมและอาชีพอื่น ๆ ที่ต้องใช้การคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่แม่นยำกฎสไลด์ทรงกระบอกยังคงถูกใช้ในบางส่วนของโลกและเช่นกฎสต็อกมาตรฐานนั้นใช้งานง่าย

แม้ว่ากฎสไลด์ได้ปฏิเสธการใช้งานในวันนี้ แต่ก็ยังมีแฟน ๆ ของอุปกรณ์อยู่หนึ่งในข้อได้เปรียบหลักของการรักษากฎสไลด์ที่มีประโยชน์คืออุปกรณ์ไม่จำเป็นต้องใช้แหล่งพลังงานและไม่มีการอัพเกรดเพื่อประมวลผลสมการอย่างแม่นยำ