กฎเลื่อนคืออะไร

เมื่อพิจารณาแล้วว่าเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่มีค่าที่สุดในการเรียนรู้พื้นฐานของคณิตศาสตร์ขั้นสูงกฎสไลด์เป็นส่วนหนึ่งของอุปกรณ์มาตรฐานสำหรับเยาวชนและมัธยมศึกษาตอนต้นจนถึงปี 1970 ด้วยประวัติที่ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 กฎสไลด์ใช้เครื่องชั่งลอการิทึมเสริมสองตัวเพื่อทำงานการหารและการคูณที่รวดเร็ว ก่อนการผลิตเครื่องคิดเลขพกพาและคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลกฎสไลด์ถูกพิจารณาว่าเป็นวิธีการทำงานที่เชื่อถือได้มากกว่าการใช้กระดาษและดินสอ

แนวคิดพื้นฐานของกฎสไลด์ได้รับการพัฒนาในช่วงปีแรก ๆ ของศตวรรษที่ 17 เนื่องจากความพยายามของ Edmund Gunter of Oxford การออกแบบที่เร็วที่สุดสำหรับอุปกรณ์นั้นประกอบด้วยลอการิทึมเพียงชุดเดียวและได้รับการจัดการเพื่อให้สามารถคูณและหารได้ง่าย ในช่วงปี 1630 William Oughtred แห่ง Cambridge ได้เริ่มฝึกการใช้กฎสไลด์ของ Gunter สองตัวแบบใกล้เคียงกัน สิ่งนี้นำไปสู่การสร้างการออกแบบกฎสไลด์ที่คนส่วนใหญ่คุ้นเคย

นอกเหนือจากสเกลลอการิทึมสองตัวแล้วกฎสไลด์ขั้นสูงมักจะมีคุณสมบัติที่ช่วยในการคำนวณประเภทอื่น กฎสไลด์เลขฐานสองนั้นถูกเสนอครั้งแรกในปี 1930 และทำหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มและการลบเศษส่วนได้ง่ายขึ้น เมื่อเวลาผ่านไปตัวเลือกกฎสไลด์ที่ครอบคลุมมากขึ้นอนุญาตให้ใช้อุปกรณ์กับงานเช่นสมการตรีโกณมิติที่ใช้งานรูตรากและเลขชี้กำลัง

ในขณะที่กฎสไลด์เชิงเส้นรูปทรงสี่เหลี่ยมเป็นรูปแบบที่ได้รับการยอมรับมากที่สุด แต่จริงๆแล้วมีรุ่นอื่น แต่ส่วนใหญ่จะให้การคำนวณที่หลากหลาย กฎสไลด์แบบวงกลมมักถูกใช้ในอุตสาหกรรมเช่นการก่อสร้างสถาปัตยกรรมและอาชีพอื่น ๆ ที่ต้องการการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่แม่นยำ กฎสไลด์ทรงกระบอกยังคงใช้อยู่ในบางส่วนของโลกและเช่นเดียวกับกฎสลิปสติ๊กมาตรฐานที่ใช้งานง่าย

แม้ว่ากฎสไลด์จะถูกปฏิเสธการใช้งานในทุกวันนี้ แต่ก็ยังมีแฟน ๆ ของอุปกรณ์อยู่ หนึ่งในข้อดีหลักของการรักษากฎการเลื่อนมีประโยชน์คืออุปกรณ์ไม่จำเป็นต้องใช้แหล่งพลังงานและไม่มีการอัพเกรดเพื่อให้สมการดำเนินการอย่างถูกต้อง