Küresel topluluk gelişiminin tanımı sorunu, grubun küresel topluluk gelişimi için hedefine veya vizyonuna bağlı olması nedeniyle farklı gruplardan çeşitli cevaplar çıkarabilen bir sorudur. Genellikle insanlar, küresel topluluk gelişimi ile ilgili aynı amaç ve vizyonlara sahip gruplar oluştururlar ve küresel toplumu geliştirme sürecini, konuyla ilgili kendi rolleri ile bağlantılı olarak görürler. Bununla birlikte, ana tema, küresel toplulukta algılanan bir ihtiyaca yönelik bu tür grupların doğrudan faaliyetleri aracılığıyla ele alınmasını amaçlayan projelerin gerçekleştirilmesidir. Bu grupların çoğu, küresel topluluktaki kalkınmayı gerektiren alanlarla ilgili görüşlerine ilişkin tanımlanmış vizyon ve hedefleri olan genellikle Sivil Toplum Kuruluşlarıdır (STK'lar). Bu amaçla, küresel toplum gelişimi arayışı, benzer düşünen kişilerin veya kuruluşların ortak topluluğun gelişimini sağlamak için faaliyetlerini kullanma amaçlı ortak çabalarıyla ortaklaşa ve birleşik çabalarıyla gerçekleştirilebilecek olandır.
Küresel toplum gelişimine yönelik çabalarda sıklıkla ele alınan alanlardan biri, dünyanın daha az şanslı bölgelerinde, hatta gelişmiş toplumun bazı kısımlarında açlıktır. Dünyadaki gelişimin bir kısmı, küresel topluluğun üyelerinin gıdaya erişebilmelerini sağlama çabalarını içerecektir; bu, genellikle belirli bir topluluğun bu amacı yerine getirmek için en iyi yöntemi uygulamak amacıyla değerlendirilmesiyle elde edilir. Bu, o bölgedeki yaygın açlığın nedeni olabilecek temel konuların ele alınması anlamına gelebilir. Örneğin, eğer açlık, bölgedeki savaşın varlığından kaynaklanıyorsa, açlığı ele almanın en iyi yolu, bölgede yaşayan barışı sağlama yollarını aramak olacaktır; çünkü insanların yaşadığı yerlerde anlamlı bir tarım yapılamaz. korku. Daha büyük küresel toplumun bu alanda barışı geri kazanmaya yönelik çabaları bile hala küresel topluluk gelişiminin bir parçasıdır.
Küresel toplum gelişimine yönelik çabalara dahil edilebilecek diğer bir alan, eğitim geliştirme alanı ve bu tür bir gelişmeyi başarmaya yönelik diğer çabalardır. Bunu başarmak için, ilgili alanların belirlenen alanların daha gelişmiş toplulukların uzmanlığından faydalanmasını sağlamaya yönelik ortak çaba gösterilecektir. Bu, okullar inşa etmek, öğretmen yetiştirmek ve bölgedeki öğrencilere bağışlanan okul malzemeleri sağlamak yoluyla sağlanabilir.
