TOEFL® Yazma konusunda iyi şeyler yapmak isteyen öğrenciler kendilerini testin bu bölümünün bazı özel yönlerine hazırlayabilir ve onlardan önce birçok kişi için çalışmış olan stratejileri kullanabilir. Çeşitli TOEFL® sınav hazırlık veya eğitim programları, öğrencilere sınavın bu bölümünde kendilerine iyi hizmet edecek temel becerileri öğrenmelerine yardımcı olacaktır. Diğer öğrenciler bu ipuçlarını kitaplardan veya kaynaklardan öğrenebilirler.
TOEFL® Yazımı için büyük stratejilerden biri, kompozisyon yanıtı için beklenen genel formatı bilmektir. Birçok uzman, başlamadan önce makalenin ana hatlarıyla planlanmasını tavsiye eder. Pratik denemeler, öğrencilerin testin yazma bölümünde başarılı olmak için bu yazma cevaplarını nasıl geliştireceklerini anlamalarına yardımcı olabilir. Önemli bir öneri, okuyucuya mantıklı bir yolun sağlanmasına yardımcı olmak için makale için ayrı bir giriş, vücut ve sonuç geliştirmektir.
Teste girenlerin ayrıca TOEFL® Yazma için zamanlarını nasıl sıralayacaklarını bilmeleri gerekir. Makaleye en çok 30 dakikalık bir zaman dilimi verilir. Öğrenciler yarım saat içinde deneme çalışmaları yapabilir ve ana hat oluşturma, paragrafları uygulama ve bu süre zarfında son bir düzenleme yapma becerisi kazanabilirler.
TOEFL® için bir makale yazarken iyi sonuç vermenin en genel kılavuzlarından biri, bir istekte veya soruda iyi bir desteklenebilir konum oluşturmaktan ibarettir. Uzmanlar, merkezi bir tez bildirisinin oluşturulmasını ve bunu desteklemek için özel örneklerin kullanılmasını önermektedir. Bunu yapanlar genellikle TOEFL®'in deneme bölümünde iyi puan alırlar.
Kelime hazinesi söz konusu olduğunda, TOEFL® Writing'de iyi puan almak için bir ipucu, iyi bir geçiş cümleleri kümesiyle birlikte çeşitli kelimeler kullanmaktır. Bu, makalenin genel sesine yardımcı olacak, okuyucuyu tararken tutarlı ve iyi hazırlanmış görünmesini sağlayacak ve ayrıca belirli bir noktaya değinmek için pacing'e ya da yazarın alacağı kelimelerin miktarına yardımcı olacaktır. Bazı eğitmenler, öğrencilerin makalenin diğer bölümlerinin yanı sıra geçiş cümleleri için bir "kelime bankası" geliştirmelerini önermektedir.
TOEFL® makalesini yapılandırmak için önemli bir husus, kaynak metinden veya bellekten ilgili, somut ve desteklenebilir gerçekleri kullanmaktır. Örneğin, bazı kompozisyon eğitim programlarında, antrenörler veya eğitmenler öğrencilere tarihi figür veya rol modeli hakkında kısa bir metin sunar. Daha sonra öğrenci, o kişinin hayatından belirli bilgileri pratik deneme çalışmasına uygular. Bu, test gününde TOEFL® Yazma görevine yaklaşırken de yardımcı olabilir.
