ABD'de, Modern Dil Derneği (MLA) tarzı ve Amerikan Psikoloji Derneği (APA) tarzı olan iki ana üniversite kompozisyonu vardır. MLA tarzı, kolejde kompozisyon yazmak için en yaygın kullanılan formatlardan biridir ve genellikle liberal sanat derslerinde kullanılır; bu, MLA tarzının, İngilizce dallarının ve diğer liberal sanat dallarının çoğunluğu tarafından kullanıldığı anlamına gelir. APA tarzı ise, bilim öğrencileri tarafından hem “yumuşak” hem de “sert” bilim tarafından sıklıkla kullanılmaktadır, bu nedenle ABD'deki öğrenciler için en yaygın kullanılan üniversite kompozisyonu biçimlerinden biridir.
MLA tarzı genellikle liberal sanat dalları tarafından kullanılır ve öğrencilerin dil, edebiyat, eğitim ve İngilizceye odaklanmalarının en muhtemel olduğu formattır. Sayfa numaralarına, kağıdın nasıl boşluk bırakılması gerektiğine ve kompozisyon içinde atıfta bulunulan eserlere atıfta bulunma ile ilgili yönergeleri içeren oldukça basit ve anlaşılır bir formattır. ABD'deki iki büyük üniversite kompozisyonu arasında, bir başlık sayfası veya özet gerektirmediğinden biraz daha basit sayılabilir.
APA stili genellikle “zor” veya “yumuşak” bilimler peşinde koşan kişiler tarafından kullanılır. Sert bilimler en çok “bilim” olarak düşünülenlerdir ve jeoloji, kimya, fizik ve biyolojiyi içerir. Yumuşak bilimler aynı zamanda sosyal bilimler olarak da adlandırılır ve sosyoloji, antropoloji ve psikoloji gibi konuları içerir. Bu konu alanlarının tümü, tipik olarak, bir makaledeki çalışmaları belirtmek için farklı yöntemler kullanan ve makalenin başında bir başlık sayfasının ve bir özetin eklenmesini gerektiren öğrencilerden APA stilinin kullanılmasını gerektirir.
Ayrıca ABD içinde ve diğer ülkelerde de kullanılabilecek daha genel üniversite kompozisyon formatları vardır. Örneğin, beş paragraflı makale, lise kullanımı ve ABD içindeki ve dışındaki bazı kolejlerde kullanım için en yaygın ve popüler makale formatlarından biridir. Bu basit biçim, öğrencinin bir giriş paragrafı, makalenin büyük bölümünü sağlayan üç paragraf paragrafı ve bir sonuç paragrafı içeren bir kompozisyonu yapılandırmasını sağlar. Bazı profesörler, genellikle daha yaygın formatlarda yapılan değişiklikler olarak tercih ettikleri üniversite kompozisyon formatlarına da sahip olabilir. Öğrenciler, daha yaygın bir formata kesinlikle uymak yerine, her zaman profesörlerinin tercih ettiği gereksinimleri ve formatları ertelemelidir.
