Eğitimciler için çeşitli metodolojiler ve araçlar kullanarak birkaç farklı mesleki gelişim türü vardır. Eğitimci terimi, birincil iş işlevi başkalarına talimat vermek olan herkesi tanımlamak için kullanılır. Öğretmenler, öğretim görevlisi, profesörler ve kurs eğitmenleri tüm eğitimcilerdir.
Mesleki gelişim, kurs, seminer ve atölye çalışmalarının bir tür türüdür. Bu programlar, becerileri güncel tutmak ve yeni girişimler hakkında eğitim vermek için sürekli eğitim sağlayan eğitimli profesyoneller için tasarlanmıştır. Çok sayıda profesyonel kariyere devam eden bir eğitim gereksinimi vardır; belirli bir sayıda kurs veya bir lisans veya sertifikasyonun sürdürülmesi için yılda bir saat gerekli ders saati vardır. Temel varsayım, tüm eğitimcilerin, lise sonrası öğretimi veya ilgili bir alanda orta öğretimi tamamlamış olmalarıdır.
Eğitimciler için mesleki gelişimin en popüler seçeneklerinden biri, bir günlük seminerdir. Konu, sınıf yönetiminden teknolojiye, sosyoekonomik politikanın okuryazarlık üzerindeki etkisine kadar uzanabilir. Oturumlar tipik olarak iyi bilinen bir konu uzmanı tarafından düzenlenir veya yönetilir. Biçim tipik olarak bir sabah dersidir, ardından öğleden sonra etkileşimli bir tartışma oturumu yapılır. Eğitimciler, kendi deneyimlerini tartışma ve sabaha sunulan materyalleri tartışma şansına sahipler.
Yerel üniversite veya öğretmen koleji tarafından verilen kurslar, eğitimciler için başka bir mesleki gelişim türüdür. Bu kurslar, akşamları ve hafta sonları eğitim alan kişilerin çalışma programlarına uyması için mevcuttur. Bazı kurslar tamamen ders bazındadır, bazıları ise ders ve öğrenci sunumlarını bir arada sunar.
Çevrimiçi eğitim programları, eğitimciler için giderek daha popüler bir mesleki gelişim türüdür. Bu programlar, eğitimcinin rahatlığında ev konforunda tamamlanabilir. Bilgisayarı ve interneti kullanarak ders materyallerine erişebilir, kayıtlı öğretim elemanlarını dinleyebilir ve ödevler verebilir. Programların çoğu, öğrencilerin ders çalışması ve ilgili konular hakkında birbirleriyle konuşabilmeleri için yönetilen bir tartışma panosunu içerir.
Neredeyse tüm eğitim kurumları, okul takvimi çerçevesinde oluşturulmuş mesleki gelişim günleri düzenlemiştir. Bu günler tüm öğretmenlere güncellenmiş talimatlar vermek, yeni kurs yönetimi yazılımı öğrenmek, acil sorunları tartışmak ve deneyimlerini paylaşmak için kullanılır. Önemli miktarda mesleki gelişim, eski ve yeni fikirlerin paylaşılmasını ve bu fikirlerin modern öğrencilere fayda sağlamak için uygulanmasının yollarını tartışmayı içerir. Bu alan hem öğrencilerin hem de işverenlerin ihtiyaçlarını karşılamak için sürekli değiştiğinden, eğitimciler için düzenli bir mesleki gelişim programı oluşturmak çok önemlidir.
