Cram okulu, öğrencileri sınava hazırlamak amacıyla yüksek derecede hızlandırılmış bir müfredat öğreten bir okuldur. Tipik olarak, bu okullar gün boyunca normal okula devam eden ve okuldan sonra veya hafta sonları hızlandırılmış derslere giden öğrencilerle birlikte ek eğitim sağlamak için tasarlanmıştır. İnsanlar ayrıca bir öğütme okulu, sınava hazırlık merkezi, öğrenme merkezi veya özel ders merkezi olarak adlandırılan bu tür okulları duyabilirler.
Tüm dünyada okul okulları var, ancak katılımcılar öğrenciler için sıradan hale gelen Asya'da özellikle yaygındır. Genellikle, okulun amacı, insanları ezberlemeyi ve bilgilerin okunmasını teşvik eden bir müfredat kullanarak sınavlara hazırlamaktır. Test yapma becerileri de sıklıkla öğretilir ve öğrencilere pratik sınavlar için birçok fırsat verilir.
İlk ve ortaokul öğrencilerinden okul kabul testleri için hazırlanan öğrencilerden, meslek okullarına kabul için gerekli sınavları geçmelerini sağlamak isteyen üniversite mezunlarına kadar çeşitli öğrenciler hızlandırılmış dersler almaktadır. Cram okulları, özellikle üniversiteye girmek isteyen lise öğrencileri için, özellikle de yorucu giriş ve yeterlilik sınavlarının üniversiteye girişin kritik bir parçası olduğu ülkelerde yaygındır.
Bir okula gitmek genellikle fiziksel ve entelektüel olarak zordur. Öğrenciler, normal müfredatla günlük okullarındaki hızlandırılmış malzemenin üstüne çıkmalı ve bazı ülkelerde bir öğrencinin iyi performans göstermesi için çok fazla baskı var. Sınavlarda başarılı olmamak, velilerden ve öğretmenlerden gelen kınamalara ve sınavlara girip başarısız olan öğrencilere hitap eden uzmanlaşmış bir okulda iyileştirici bir kursa neden olabilir.
Cram okulu kültürü, bazı eğitimciler tarafından eleştirildi. Mesele, ezberlemeye odaklanmanın eleştirel düşünmeyi ve bilginin derinlemesine incelenmesini desteklememesidir. Bu okullar, öğrencilere sınavlarda iyi performans göstermelerini öğretebilirken, öğrenciler bilgileri işleme ve analiz etme yeteneklerinin gerçek yaşam testleri ile mücadele edebilir. Öğretmenlerin kalitesi de oldukça değişkendir, çünkü öğretmenlerin eğitimi ile ilgili yerel yasalar genellikle rahatlar. İlkokul okulunun ağır yükü de sorunlu hale gelebiliyor, bazı öğrenciler başarılı olmak için kendilerini sınıra zorlamak için uyuşturucular ve diğer ilaçlar alıyor.
