Bazen karışık cinsiyet eğitimi olarak da adlandırılan coeducation, hem erkeklere hem de kadınlara birlikte öğretilen bir eğitim sistemidir. Artık coeducation dünya genelinde yaygındır, ancak tarihin çoğu için açıkça yasadışı değilse de skandal oldu. Kurumların ortak eğitim alması için okul yaşamının tüm yönlerinin bütünleştirilmesi gerekmez; örneğin, birçok üniversite tamamen karma eğitim veren dersler veriyor, ancak yurtları tek cinsiyetli yaşam alanlarıyla sınırlandırıyor.
Tarih boyunca ortak eğitim kurumlarını engelleyen en önemli faktörlerden biri, dünyanın pek çok yerinde kadınların okula devam etmesinin uzun zaman önce yasaklanmış olmasıdır. Birçok kültürde kadının rolü, çocuk yetiştirme ve ev temizliği gibi ev temelli faaliyetler etrafında toplanmıştır. Ortak akıl uzun süredir kadınların eğitilmesinin rahatsız edici, boşuna ve hatta kadınlıklarına göre potansiyel olarak tehlikeli olduğuna inanıyordu. Kadınlar için eğitim, Orta Çağ boyunca biraz daha kabul edilebilir hale geldi, ancak sömürge sonrası Amerika'da, ortak eğitim ilk önce ortak bir uygulama haline geldi.
Amerika'nın vahşi sınırlarında, kısa sürede kız ve erkek çocukların birlikte eğitilmesi pratik hale geldi. Her ne kadar şehir okulları tek cinsiyet olma eğilimindeyse de, öncü toprakların büyüklüğü karma cinsiyetli okulların gelişiminde bir etken oluşturdu. Sadece beş ya da altı okul çağı çocuğu ve bir tek öğretmen bir okul evinde yaşadığında, kız ve erkek çocuklar için ayrı ayrı eğitilmeleri pratik olmaz. Ünlü öncü yazar Laura Ingalls Wilder de dahil olmak üzere, bekar genç kadınlar, erkeklerin toprağı çiftçilikle meşgul olduğu bir toplumda okul öğretmenleri olarak oldukça değerliydi. 20. yüzyılın başlarında, Amerikan eğitim sistemi coeducation trendinin ön saflarında yer aldı.
20. yüzyıldaki iki ana faktör, ortak okulların yaygın olarak bulunmasına yol açtı: ulusal eğitim standartlarının uygulanması ve erkek / kadın eşitliğine doğru toplumsal hareketler. Kadınlar oy kullanma, mülk sahibi olma ve kendi işlerini yürütme haklarını belirlediklerinde, eşit okullaşma fırsatlarını reddetmek pratik olmaz. Kadınların tıp ve bilim gibi daha önce yasaklanmış alanlara kabulü, geleneksel olarak yalnızca erkek öğrencilere izin veren yüksek öğrenim eğitimine eşit kabul edilme ihtiyacını da arttırdı.
Tüm dünyada, ortak eğitim genellikle kamu tarafından finanse edilen okullarda kuraldır. Bazı özel kurumlar, özellikle dini eğilime sahip olanlar, yine de erkekler ya da kadınlar için tek bir seks ortamını koruyor, ancak bunlar dünyanın çoğu yerinde daha nadir hale geliyor. Eleştirmenlerin uzun süredir korktuğu gibi, karmaşalı seks sınıflarının varlığı hiç şüphesiz her iki tarafın da dikkatini dağıttığı halde, birçok eğitim uzmanı kadınların eğitime fırsat eşitliği sağlayarak elde edilen kazanımların fazla abartıldığını öne sürüyor.
