Pedagoji, kelimenin tam anlamıyla bir çocuğa öncülük etme fikrine tercüme eden Yunanca köklerinden türetilmiş bir kelimedir. İngilizce'de kelime, çoğu eğitimle ilgili sayısız tanım alır. Öğretme sanatı, teorisi, pratiği ve yöntemleri. Tanımlama için yapıştırıcılar, kelimenin yalnızca çocuklar için geçerli olması gerektiğini ve bazen yetişkinlere öğretme yöntemlerinin ve teorilerinin andragoji olarak adlandırılması gerektiğini önermektedir.
Pedagojinin her anlamda bilinçli bir şekilde tanımlanmış olup olmadığı bilinçli olarak tanımlanmıştır, örgün öğretim biçimlerinin çoğu onu çeşitli şekillerde içerir. Bu her zaman doğru olmuştur. Öğretmenler, sınıflara veya diğer ortamlara ne öğretileceğine dair teoriler veya fikirlerle girmekte, hangi materyalleri kapsayacaklarına karar vermekte ve bu temel prensipler eylemlerini ve konularını öğretim ortamlarında bilgilendirmektedir.
Pedagojinin resmi tartışması binlerce yıl önce bulunabilir. Bunun en bilinen antik tartışmalarından biri, MÖ 5. ve 4. yüzyıllarda Yunanistan'da gerçekleşti. Gezici öğretmenler Sofistler olarak adlandırılan gemilerini, Yunanistan'da genç erkeklere söylem anlatıyorlardı. Buna karşılık, İzokratlar ve Aristoteles gibi resmi okullar, retorik öğretisini belirli biçimlerle sınırlandırmaya çalıştı ve Plato gibi filozoflar, Aristoteles'e etkili olmasına rağmen, bunu öğretmeye karşı çıktılar. Tam olarak ne öğretilmesi ve nasıl öğretilmesi gerektiği derin bir pedagojik kaygıydı ve devam eden eğitim tarihi, bu sorunun hiçbir zaman tam olarak cevaplanmadığını gösteriyor.
Eğitimin birçok modern toplumdaki neredeyse bütün insanlara yayılmasının, hangi öğrenme teorisinin olması gerektiği, hangi derslerin öğretilmesi gerektiği ve öğretmenlerin öğrencilerini en iyi şekilde öğretmek için nasıl davranması gerektiği konusunda sayısız argüman yarattığı söylenebilir. Günümüzde birçok öğretmen pedagojilerinin ne olduğu konusunda oldukça net bir anlayışa sahiptir. En doğru olduğuna inandıklarını öğrenme teorilerine dayanarak öğretiyorlar. Bir sınıftaki eylemler öğrenme ve uygulama ile desteklenir.
Pedagojik yaklaşım, bir öğretim kurumunun kendine özgü standartlarından da etkilenebilir. Konu kesinlikle öyle. Bir ilkokul öğretmeni genellikle ülke veya eyalet standartlarına dayanarak hangi materyali kapsayacaklarını söyler. Bunlar aynı zamanda çocukların öğrenmesi için hangi konuların en önemli olduğu konusunda pedagojik fikirlere dayanıyor.
Temel olarak, pedagoji fikri birçok ilişkili kavramla ilgilidir. Öğrenme üzerine teorilerden yaratılır ve bu daha sonra uygulamayı ve / veya konuyu etkiler. Bir öğretmen açıkça tanımlanmamış olsa bile her zaman bir pedagojiye sahiptir. Bununla birlikte, onu tanımlamakta fayda vardır, çünkü farklı türde öğretme ve öğrenme üreten temel yöntemlerin daha bilinçli bir anlamı, eğitmenlerin bu yöntemleri çalışmalarında daha etkili olmaları için geliştirmelerine yardımcı olabilir.
