Öğrenme güçlüğünün test edilmesinin bir yöntemi, çocuğu belirli ortamlarda gözlemleyerek, ebeveyni ve çocuğu ile görüşerek ve okul kayıtlarını ve diğer ilgili belgeleri elde ederek yapılabilecek veri toplamadır. Diğer bir yöntem, akıllı ve duygusal ifadelerini (IQ ve EQ) ölçen ve bir öğrenme yetersizliğini belirlemek için özel olarak oluşturulmuş diğer standartlaştırılmış testleri ölçenler gibi bir çocuk cevap testlerinin yapılmasını içerir. Bir öğrenme güçlüğü testi, genellikle çocuğun öğrenme güçlüğü olup olmadığını doğrulamak için farklı test yöntemlerinden oluşur. ABD Engelliler Yasası'na (IDEA) göre, tek bir test veya değerlendirme, çocuğun öğrenme yetersizliğini belirlemek için tek kriter olmamalıdır; birkaç testin bir kombinasyonu kullanılmalıdır.
Bir öğrenme engeli için test yapmak çoğu zaman bir ebeveyn çocuğunun matematik problemlerini okuma, konsantre etme veya çözme konusunda zorlandığını gözlemlediğinde istenir. Bu gözlem zaten bir çeşit veri toplamadır, ancak öğrenme yetersizliğini doğru şekilde teşhis etmek için daha sistematik bir süreç gereklidir ve ebeveyn çocuğun öğretmenleriyle konuşmaya ve çocuk uzmanları aramaya devam edebilir. Çocuğun tekrar tekrar başarısızlığa uğradığı veya daha düşük notlar aldığı konular olup olmadığını görmek için önceki okul kayıtları incelenebilir. Öğretmenler doğrudan çocukla etkileşime girdiklerinde öğretim yöntemlerini ayarlayabilirler, ancak ciddi öğrenme güçlüğü belirtileri hala açıksa, resmi bir değerlendirme yapılabilir. Çocuk psikiyatrları da ebeveyni olsun veya olmasın çocukla görüşebilir.
Bir öğrenme yetersizliği testi sürecinde, çocuğun becerilerini ve bilişsel gelişimini ölçen testler genellikle çocuğun öğrenme yetersizliği olup olmadığını belirlemek için değil, aynı zamanda gerçekten de öğrenme güçlüğü çekiyorsa türü ve ciddiyetini belirlemek için verilir. Bir çocuğun IQ ve EQ'larını değerlendirmenin yanı sıra, her ikisi de öğrenme sürecinde önemli olan bilişsel ve motor becerilerini değerlendirmek için bazı testler yapılabilir. Bazı testler yazılı olarak olabilir; diğerleri, çocuğun bir şey yapmasının istendiği bir performans tarzında olabilir. Standart testler de verilmektedir, ancak tanıyı doğrulamak için sonuçlar onaylamaya tabidir. ABD IDEA ayrıca değerlendirme sürecinde kullanılan tüm testlerin ve materyallerin çocuğun ana dilinde yazılması gerektiğini belirtir.
Öğrenme engelliliği için bu farklı test yöntemleri, profesyonel bir psikolog veya psikiyatr gözetiminde gerçekleştirilmelidir. ABD IDEA kapsamında, okul bölgelerinin bir çocuğa ücretsiz bir değerlendirme yapması gerekir, ancak bazı ebeveynler daha ayrıntılı bir teşhis için özel profesyoneller ve değerlendiriciler aramayı seçerler. Çocuklar ve yetişkinler bilişsel gelişimlerine dayanarak bir öğrenme yetersizliği için biraz benzer veya farklı test yöntemlerinden geçebilir.
