Anaokuluna giren çocukların bir dizi iyi ve kaba motor becerisine hakim olmaları gerekir. Anaokulu için iyi motor becerileri arasında makas kullanabilmek, yazı gereçlerini kontrol edebilmek ve el baskınlığı tercihlerini göstermek yer almaktadır. İyi motor becerilerine hakim olmak, bir çocuğun büyük olasılıkla harfleri ve sayıları yazdırmayı ve araçları el ile değiştirmeyi öğrenebileceği anlamına gelir. Anaokulu için temel motor becerileri ayrıca atlama, dengeleme ve top atma gibi daha geniş fiziksel yetenekleri içerir. Her bölge ve okul farklıdır, ancak çoğu, bir çocuğun anaokuluna kabul edilmeden önce temel para cezası ve gayri safi motor becerilerinde ustalaşmasını gerektirir.
El kaslarını güçlendiren ve çocuğun el becerisini geliştirmesine izin veren aktiviteler anaokuluna ince motor becerileri kazandırmak için idealdir. İdeal olarak, anaokuluna giren bir çocuk kendi adını yazdırabilir, yüz özellikleri veya tanınabilir şekiller gibi ayrıntılarla bir resim çizebilir ve makasla basit bir şekil kesebilir. Renklendirme, kil ile oynamak, bir kalemle çizmek veya bir fırçayla boyamak, okul öncesi çocukların ellerinde ve bileklerinde kasları oluşturmasına yardımcı olur. Anaokulu için ince motor becerilerini geliştirmek, çalışmak zorunda değildir; birçok eğlenceli oyun ve el işi aktivitesi uygun motor beceri aktivitesi olarak ikiye katlanır. Çoğu okul öncesi çocuk anaokulu için sadece beceri oluşturarak ve oynayarak motor becerileri geliştirir.
Anaokuluna yönelik kaba motor becerileri arasında bir topun çalıştırılması, tırmanması, dengelenmesi ve top tutulması bulunmaktadır. Bu becerilerin çoğu normal dış mekan oyunlarıyla geliştirilebilir. Çok sayıda kas grubunu kullanan geniş vücut hareketleri, kaba motor becerilerini geliştirmek için gereklidir. Top atma, yakalama veya oyun alanı merdivenine tırmanma gibi basit oyunlar ve aktiviteler, anaokulu için zorlu bir çalışma hissetmeden motor becerilerini geliştirir. Brüt motor becerileri genellikle iyi olanlardan önce öğrenildiğinden, aktif oyun anaokuluna çocuk hazırlamanın önemli bir parçasıdır.
Her çocuk farklı bir oranda gelişir ve bazıları diğerlerinden önce motor becerilerinde ustalaşacaktır. Tek ayak üstünde dengeleme ve tırmanma gibi kaba motor becerilerinde üstün olan bir çocuğun, makas kullanmanın daha ince noktalarında ustalığa ihtiyacı olabilir. Yeterli miktarda harf ve rakam yazabilen veya detaylı resimler çizebilen çocukların koşu ve zıplama becerileri üzerinde çalışması gerekebilir. Gerekli motor becerilerini geliştirmek eğlenceli olabilir ve olmalı; Çoğu okul öncesi anaokulu için her iki tür motor becerisini geliştirmek için tasarlanmış etkinliklerin tadını çıkaracaklar.
