Genellikle DIT olarak kısaltılan tanımlayıcı sorunlar testi, bir kişinin ahlakını ölçmek için verilen bir testtir. İlk olarak 1979'da oluşturulmuş olan bu test o zamandan beri yeniden yazılmıştır, böylece puanlama daha güvenilirdir. Bir insanın ahlaki gelişimi zaman içinde ve eğitim ile birlikte değişir ve tanımlayıcı konular testinin temel amaçlarından biri, çocukluk, ergenlik ve yetişkinlik dönemlerinde değişen bir kişinin ahlakını izlemektir. Testin şu anki versiyonunda, test katılımcılarından hangisinin, iki seçenek arasında yapması gereken ahlaki açıdan doğru olduğunu düşünmelerini isteyen beş soru var.
James Rest ilk 1979'da tanımlayıcı sorunlar testini geliştirdi. Testin asıl versiyonu altı ahlaki ikilem içeriyordu. Öğrenciler, ölen karısını kurtarmak ve hangi seçeneğin ahlaki olarak doğru olduğunu belirlemek için Heinz karakterinin mucitinden bir ilaç çalması gerekip gerekmediği gibi bir ikilemi inceleyecektir. Test, seçimin arkasındaki mantığa odaklanmak için tasarlandı, seçim yapanların, hangi seçimin doğru olduğunu düşünmeksizin ahlak ölçeği boyunca makul bir yere düşebilmesi için.
Tanımlayıcı konular testinin şu anki versiyonunun sadece beş sorusu vardır. Testin kurulması orijinal ile aynıdır ve sınav katılımcılarından hala zor bir ahlaki ikilem hakkında seçim yapmaları ve ardından kararlarını rasyonalize etmeleri istenmektedir. Her ikilemden sonra, sınav katılımcılarının yaptıkları seçimleri yapmalarını sağlayan sebepleri açıklamalarını sağlamak için 12 ifade eklenmiştir.
Bir kişinin tanımlayıcı sorunlar testi kullanılarak test edildiğinde sahip olabileceği üç ahlak seviyesi vardır. Bu seviyeler psikolog Lawrence Kohlberg tarafından tanımlandığı gibi altı aşamaya ayrılmıştır. İlk seviye, önceden konvansiyonel ahlaktır ve bir insanı, üzerinde olumsuz bir etkisi olmayacak bir eylem seçmek veya başkalarının ondan hoşlanmamasına neden olacak bir eylem seçmek gibi, kendi kendini koruyan çıkarları tarafından yönlendirildiğini belirtir. İkinci seviye, geleneksel ahlak olarak bilinir ve hukuka uyma ve bunlara uyma ve sosyal normları koruma isteği ile yönlendirilir. Üçüncü seviye konvansiyoneldir ve bu ahlaki seviyede test eden insanlar, toplumun doğru veya yanlış olduğunu söylediklerinden ziyade kişisel olarak doğru ve yanlış olduğuna inandıklarına dayanan seçimler yaparlar.
