Erken çocukluk gelişimi gelişiminde müzik, çok sayıda bilişsel işlevle güçlü bir ilişkiye sahip olmak için uzun süre teorikleşmiştir. Mekânsal akıl yürütme, yaratıcı yetenek ve bilişin diğer yönleri üzerinde büyük bir etkiye sahip olduğu, geçen yüzyılın birçok çalışmasında kanıtlanmıştır. Bu nedenle erken çocukluk gelişimi gelişiminde müzik, skolastik programlara katılımda bir artış gördü.
Erken çocukluk yılları, yani altı yaşına doğmak, gençlerin kulaklarında ve zihinlerinde son derece etkileyici bir zamanı temsil eder. Genç zihin dövülebilir bir sünger gibidir, atılan her türlü bilgiyi emer ve çeşitli şekillerde kalıplanabilir. Bu yetişkinlerin müzik işleyişiyle aynı değildir. Dil gibi müzikten başka birçok disiplini, çocukluk penceresinin kapanmasından sonra öğrenmesi çok daha zor.
Araştırmacılar, altı yaşına kadar olan müzikle ilgili müzik aşamasına kadar olan dönemi arayarak erken çocukluk gelişimi için müzik için kritik bir fırsat olduğunu düşünüyor. Bu, dilbilime yatkın döneme benzer ve gençlerin müziğin işitsel görüntülerini çözme ve onları kültürel bağlamlara sokma şansıdır. Görünüşe göre basit görevler yapamayan en küçük bebek, frekans, melodi ve uyaranlardaki değişiklikleri tespit edebiliyor, doğumdan itibaren müzik için bir keskinlik olduğunu gösteriyor.
Erken çocukluk gelişimi gelişiminde müzik açısından beynin diğer alanlarına etki eden, bunun doğru olduğunu düşündüren bir araştırma var. Beynin birçok yaratıcı bölgesi örtüşür, bu nedenle müzikal gelişimin uyarılmasının, ilgili bilişsel görevlerin sağlıklı gelişimini teşvik ettiği düşünülür. Sezgisel olarak, daha sonraki yaşamlarda müzik becerisini de geliştirir. Olumsuz müzikal etkiler sadece gelişmeyi engelleyemez aynı zamanda temel yeteneği de bozabilir.
Diğer araştırmalar, erken çocukluk gelişimi gelişiminde müziğe olumlu maruz kalma ile okuldaki başarı arasında akademik bir bağlantı olduğunu göstermektedir. Kendinden iddia edilen Mozart Etkisi'ni inceleyen bu tür bir çalışma, fiziksel ve zihinsel sağlığın müzikten olumlu yönde etkilendiğine dair kanıtlar önerdi. Bu etki, hem çocuklarda hem de yetişkinlerde gösterilmiş olup, müziği bireysel refah için bir strateji ile ilişkilendiren birçok terapötik programın oluşturulmasını açıklamaktadır.
Bebeklerde ve küçük çocuklarda müzik çalışmanın biraz somut olma niteliği nedeniyle, her zaman şüpheler vardır ve araştırmacıları müziği erken çocukluk gelişimi ve diğer çabalarda başarı ile bağlamanın geçerliliği konusunda sorgulayanlar vardır. Oldukça baskın olan çoğunluk, bu noktaları kanıtlayan çalışmaların bütünlüğüne gerçekten güvenip güvendiğine inanan bu tür erken eğitime destek veriyor. Müziğin yaşamın bu erken evrelerinde yapabileceği çok az zarar var, bu da müzik eğitiminin bir insanın yaşamının ilk yıllarına entegrasyonu için önemli bir neden veriyor.
